浙江省丽水市2018学年八年级下第3章 空气与生命 教学质量检测

丽水地区2018学年第二学期八年级科学第三单元教学质量检测
一、单选题（共 20 题，共 40 分）
“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积分数计算，其中含有 70%的 N2，20%以上的 O2，以及少量 CO2。下列说法中错误的是( )
A．“人造空气”的氮气比空气中的氮气含量高
B．可以利用红磷与 O2 反应，测定空气中 O2 含量
C．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
D．空气是一种重要的资源
古语道：“人要实，火要虚”，此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成； 燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )
A．增大可燃物与空气的接触面积 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物的热值
镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料。工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
如图是工业上分离液态空气制取氧气的微观示意图，分析图示并结合有关知识，判断下列说法中正确的是( )

空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中相应的分子体积大
液态空气和空气中各分子都在不断运动且运动速度相同
C．工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离得到氧气
D．分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类发生改变，而原子种类不发生改变
下列变化中，不能用质量守恒定律解释的是( )
A．蜡烛燃烧后逐渐变短
B．波义耳在敞口容器中加热水银，反应后质量增大
C．酒精敞口放置一段时间后质量减小
D．煤燃烧后变成煤灰，煤灰的质量比煤的质量小
根据质量守恒定律，电解 NaCl 的水溶液，不可能的到的生成物是( )
A．H2 B．Cl2 C．Na2CO3 D．NaOH
下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是( )
A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
C．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是( )


A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
密闭容器中有氧气、X、水和二氧化碳 4 种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示：
物质 O2 X H2O CO2
反应前质量/g 76.0 16.0 4.0 3.0
反应后质量/g 待测 0 40.0 47.0

下列说法正确的是( )
A．表中待测的值为 5.0
B．X 由碳、氢、氧三种元素组成
该反应中 O2 与 CO2 的物质的质量之比为 16：11
反应生成的 H2O 与 CO2 的质量比为 40：47
10．在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图
甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中
大烧杯内盛放液体 A，小烧杯内盛放液体 B， 下列说
法正确的是( )
A．液体 A、B 都是清水 B．液体 A、B 都是酒精
C．液体 A 是清水、液体 B 是酒精 D．液体 A 是酒精、液体 B 是清水
11.关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
12.韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是( )
A．在暗处不能进行光合作用 B．呼吸作用减弱
C．在暗处没有形成叶绿素 D．吸收作用减弱
13.小王因为胸部不适，去做胸部拍片检查，医生要求他先吸气然后
憋气不动，在吸气过程中，他的肋间肌和膈的运动情况是( )
A．肋间肌舒张、肋骨下降、膈舒张而上升
B．肋间肌舒张、肋骨上升、膈舒张而上升
C．肋间肌收缩、肋骨下降、膈收缩而上升
D．肋间肌收缩、肋骨上升、膈收缩而下降
14.图中曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系，以下分析正确的是 ( )
A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．MN 段表示该植物只进行呼吸作用
C．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
D．NP 段表示该植物只进行光合作用
15.化学方程式不能提供的信息是( )
A．化学反应的速度快慢 B．在什么条件下发生反应
C．各物质之间的质量比 D．哪些物质参加反应
16.在 A+2B=3C+2D 的反应中，32g A 和适量的 B 恰好完全反应生成 36g C 和 100g D，若 A
的化学式量为 16，则 B 的化学式量是( )
A．26 B．36 C．52 D．104
17.集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种，当被收集的气体从 a 口进入时，瓶内空气从 b 口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从 b 口进入，则它可收集的气体为①H2；②O2；③CO2( )
A．只有① B．只有①和②
C．只有③ D．①②③均可
18.如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是( )
A．甲与乙、甲与丁 B．甲与丙、甲与乙
C．甲与丁、乙与丙 D．甲与乙、乙与丙
19. a和b 为两份质量相等的固体，已知 a 为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b 为氯酸钾。当分别同时加热 a 和 b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图象是 ( )




B． C． D．
20.在同一天时间里，从经过暗处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示，在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析， 其中错误的是( )

A．叶圆片 y 比叶圆片 x 重
B．(y－x)g 可代表从上午 10 时到下午 4 时光合作用中有机物的净增加量
C.在下午 4 时至晚上 10 时这段时间内，呼吸作用消耗有机物的量可表示为(y－z)g
D.设全天温度保持不变，则从上午 10 时到下午 4 时，一个叶圆片制造的有机物为(y－x)g
二、填空题（共 7 题，共 20 分）
21．（2 分）通过对已学知识的对比和归纳，可以得出一些重要的规律，这些规律可以帮助我们掌握学习科学的方法。请仔细阅读表中的内容，回答下列问题：
常见元素或 原子团 氢氧 根 硫酸 根 碳酸 根 氢元 素 钠元 素 氯元素 铁元 素 硫元素
常见化合价 －1 －2 －2 +1 +1 －1、+5、 +7 +2、+3 －2、+4、 +6
离子符号 OH? SO42－ CO32－ H+ Na+

由表格内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的
数相等；
硫酸亚铁是种白色粉末，受热能分解，产物均为氧化物，唯一的固体产物呈红色，结合表中信息和反应原理，写出该分解反应产物的化学式 。
22．（4 分）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。
为验证质量守恒定律，小华设计如图 1 所示装置进行实验。
实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如图 1 所示），然后取
下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上， 观察到
，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是 ；
某反应的微观示意图如图 2 所示。
①X 的化学式是 ；
②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是
。
23．（3 分）实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题：（硝酸银中银离子在溶液中会与氯离子结合生成一种白色沉淀）

把 A 装置与 E 装置连接，发现 E 装置中溶液变浑浊，则证明二氧化碳气体中混有
将除去杂质的二氧化碳气体通入 C 装置中，发现澄清石灰水变浑浊，写出发生反应的化学方程式 ；
若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是 。
24．（2 分）中国是全球第一个实现在海域“可燃冰”试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物(CH4·nH2O)。
在常温常压下，“可燃冰”会发生反应：CH4·nH2O==CH4+nH2O，该反应属于
（填基本反应类型）；
甲烷可制成合成气(CO，H2)，再制成甲醇(CH3OH)，代替日益供应紧张的燃油，由合成气制甲醇的反应方程式为：CO+2H2==CH3OH，由甲烷制成合成气有两种方法：
①CH4+H2O==CO+3H2 ②2CH4+O2==2CO+4H2
从原料配比角度比较方法①和②，更适宜用于合成甲醇的方法是 （填序号）。
25．（2 分）我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了 PM2.5 检测指标，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）；
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
下列关于 PM2.5 的说法错误的是 （填序号）；
①燃放烟花爆竹会产生 PM2.5
②PM2.5 是造成灰霾天气的“元凶”之一
③PM2.5 的颗粒大小与分子大小差不多
④PM2.5 专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
26．（3 分）在载人航天活动中，比较难解决的是宇航员的供氧问题，科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可产生氧气 0.64 克，并产生相应质量的葡萄糖。
光合作用最简表达式为：


小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 ；
每千克小球藻在光照条件下，1 小时可产生 克葡萄糖；
过去人们一直对于光合作用产物 O2 的来源感到疑惑，若宇航员利用中子数不同的两种氧原子 18O 和 16O 标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的 O2 来自 。
A．CO2 B．H2O C．部分来自 CO2，部分来自 H2O D．无法判断







27．（4 分）有六种途径可以制得氧气，如右图所示：
途径 A、B、C、E、F 的基本反应类型都属于 反应；
（填序号）途径发生的是物理变化；
为了使 A、F 两种途径更快地制取氧气，还需要加入 ；
A、B、E 途径制取氧气时，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？ 。
三、实验探究题（共 4 题，共 24 分）
28．（8 分）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有
25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ；
小强测得实验结果如上：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%（填“>”、“=”、“<”）。造成该实验出现误差的原因可能是 ；（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞； ②读数时没有冷却至室温；
③加入铜丝量太少； ④加入铜丝量太多
通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是

29．（6 分）利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应），实验步骤如下：

检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中， ，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气；
组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节 螺母（选填字母）来改正错误；
进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体，下列说法正确的是
( )
加热时间过短，会使测量结果不准
反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确
30．（4 分）丽水自古就有养莲的传统，莲是一种水生植物，当条件适宜时，莲的种子——莲子在淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片叶中必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡。浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕。
每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）。




生长在淤泥里的藕，其内存有较多空气，这对藕的生命活动有什么作用？ ；
莲的第一片浮叶与后续形成的叶，在从水底向水面生长过程中，它们需要的有机物来源有何不同？ 。
31．（6 分）资料显示，将新制的溶质质量分数为 5%的 H2O2 溶液，加热到 80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量 5%的 H2O2 溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。
小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此， 他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 ；
小柯利用催化剂使 H2O2 溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误 ；
采用相同质量 5%的 H2O2 溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂分解 H2O2 制取氧气的大致曲线。
四、解答题（共 1 题，共 4 分）
32．（4 分）问题：水能灭火，黄沙能灭火，二氧化碳能灭火，可你听说过铜丝能灭火吗？实验：将一根粗铜丝（或多股细铜丝）绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间有一定的空隙，点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩，观察线圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象，再把铜丝线圈用酒精灯加热后，再罩住蜡烛火焰，观察现象。
(
实验内容
冷的铜线圈
热的铜线圈罩住火焰
置于火焰中部
完全罩住火焰
实验现象
上层火焰熄灭，中部下层火焰
继续燃烧
熄灭
不熄灭照常燃烧
)实验记录：




比较三种情况下的现象，你知道铜丝为什么能灭火吗？

五、计算题（共 2 题，共 12 分）
33．（5 分）某化学兴趣小组用 15g 石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应）与足量的稀盐酸反应，进行实验探究。实验装置和相关数据如下：

（提示：碱石灰的成分为氧化钙和氢氧化钠，可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其它酸性气体）当 A 装置中不再有气体产生时，测得 B 装置的质量增加了 4.7g，C 装置的质量没发生变化且无明显现象。
石灰石样品中碳酸钙的质量为 g；
求加入稀盐酸的溶质的质量分数？（盐酸的挥发忽略不计）写出计算过程。









34．（7 分）实验室用加热氯酸钾与 1g 二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量12.4g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为 10.0g。
反应产生氧气质量为 g；
计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数？
将剩余固体全部加入 100g 水中，用玻璃棒充分搅拌后，可溶物全部溶解，求氯酸钾的溶质质量分数？（保留两位小数）























丽水地区2018学年第二学期八年级科学第三单元教学质量检测
参考答案及评分建议
一、单选题（共 20 题，共 40 分）
1－5． A A C C C 6－10． C B A C C
11－15．A C D C A 16－20． A A B D D
二、填空题（共 7 题，共 20 分）
21．(1)电荷；
(2) Fe2O3、 SO2、 SO3
22．(1)天平仍然平衡； 装置不密闭，生成的气体逸出
(2)①SO2； ②化学反应前后，原子数目和种类均不变
23．(1)氯化氢气体 (2)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O (3)A→E→B→D
24．(1)分解反应； (2)②
25．(1)①③④； (2)③
26．(1)有无叶绿体（或有无细胞壁、有无大的液泡）； (2)0.6； (3)B
27．(1)分解； (2) D； (3) 催化剂
(4) 防止先熄灭酒精灯，试管内的压强减小，水槽中的水沿导管倒流回热的试管，炸裂试管
三、实验探究题（共 4 题，共 24 分）
28．(1)使空气中的氧气充分与铜反应 (2)<； ①②③
(3)通过化学反应除去混合物中的该成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而测出该种成分的含量
29．(1)双手紧握试管； (2)AB； (3)A
30．(1)利于藕的呼吸；
(2)莲的第一片浮叶的生长所需的有机物来自于莲子中的子叶。后续形成的叶的生长所需的有机物来自于光合作用
31．(1)加热过氧化氢溶液时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，导致试管口出来的气体中氧气所占的百分比不是很大；
(2) 长颈漏斗的下端未伸入液面以下
(3) 如图


四、解答题（共 1 题，共 4 分）
32．冷的铜线圈能吸热，导热性强，能很快把蜡烛燃烧产生的热量快速传导走，使蜡烛的温度降低到着火点以下，火焰熄灭，而热的铜线圈导热性变得较差，不能把热量快速地传递出去，也就不能使蜡烛熄灭．
五、计算题（共 2 题，共 12 分）
33．(1)10g (2)7.3%
34．(1)2.4
(2)2KClO3=2KCl+3O2↑
149 96
x 2.4g
x=3.725 克
反应前后剩余固体中氯化钾的质量分数=(3.725g/10g)×100%=37.25%
(3)反应后氯酸钾的质量=10g－1g－3.725g=5.275g
KClO3%=[5.275g/(100g+10g－1g)]×100%=4.84%



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