9 三峡 习题课件（25张PPT）

课件25张PPT。9 三峡C(1)同“缺”，空隙、缺口。
(2)冲上、漫上。　(3)快。　(4)白色。　(5)冲荡。
(6)消失。　(7)日光，这里指太阳。CD新知积累·基础练D(1)重岩叠嶂　隐天蔽日　(2)自非亭午夜分　不见曦月
(3)虽乘奔御风　不以疾也A语言建构·能力练综合实践·素养练1．下列加点字的注音无误的一项是(　　)C????????????A．夏水襄陵(xiāng)　 沿溯(shù)　 　 绝巘(yǎn)
B．素湍绿潭(chuǎn) 御风(yù) 不见曦月(xī)
C．略无阙处(quē) 属引凄异(zhǔ) 长啸(xiào)
D．飞漱其间(shù) 叠嶂(zhāng) 峻茂(jùn)sùtuānzhàng同“缺”，空隙、缺口。?????冲上、漫上。快。白色。冲荡。消失。日光，这里指太阳。3．下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　) ①绝巘多生怪柏 ①自三峡七百里中
②沿溯阻绝 ②自非亭午夜分

①故外户而不闭，是谓大同 ①其间千二百里
②故渔者歌曰 ②悬泉瀑布，飞漱其间 CA.B.C. D.????????极高的断绝于。这里是“在”的意思如果指代从白帝城到江陵指绝巘4．下列句中加点词没有活用的一项是(　　)A．虽乘奔御风，不以疾也
B．愿为市鞍马
C．每至晴初霜旦
D．空谷传响，哀转久绝D????动词用作名词，飞奔的马名词用作动词，买名词用作动词，下霜D古：有时；今：或者。?????古：即使；今：虽然。古：甚，很；今：良好。重岩叠嶂　隐天蔽日自非亭午夜分　不见曦月　虽乘奔御风不以疾也A文章按照夏、春冬、秋的顺序写三峡之水8．解释下列句中加点的词。一、课文研读逆流而上。导语以下是消息的主体(1)沿溯阻绝____________________
(2)属引凄异____________________连接。??9．翻译下列句子。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(2)空谷传响，哀转久绝。到了夏天江水漫上两岸丘陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。文言文语句翻译法：原则：直译为主，意译为辅。
方法：留（保留）、删（删除）、补（增补）、换（替换）、调（调整）、变（变通）。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。空荡的山谷传来猿叫的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。10．文章花了大量笔墨，运用__________的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用______________描写的手法，其作用是______________________________________
________________________________。正面描写侧面(或间接)进一步突出三峡山高峡长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛描写手法：正面描写、侧面（间接）描写、细节描写三峡……的特点，三峡秋天……的气氛11．结合三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
______________________________________________，
天高地厚华夏情。示例：“山险水急三峡景”或“山峻水清三峡美”对联的要求：1.要字数相等，断句一致。2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3.要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，而且相对的词必须在相同的位置上。4.要内容相关，上下衔接。 阅读下文，回答问题。
12．解释下列加点的词。二、拓展阅读(1)沿溯阻绝______________
(2)哀转久绝______________
(3)河中漱广______________
(4)窥深悸魄______________逆流而上消失冲击，冲荡看，望????即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。13．翻译文中画线的句子。(1)虽乘奔御风，不以疾也。这里指飞奔的马(2)水流交冲，素气云浮。水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。像云一样飘浮注意一些重难点的词的翻译。14．侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。【甲】文：示例一：自非亭午夜分，不见曦月。
作用：突出山的高峻、连绵。
示例二：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
作用：突出水的湍急。
示例三：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。
【乙】文：示例一：往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。
作用：突出水流急，水雾大。
示例二：方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
作用：突出水的湍急。特点15．【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。相同点：两文中的水都有急、大的特点。
不同点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清、静的特点。【甲】虽乘奔御风，不以疾也。
【乙】水流交冲，素气云浮
【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。急、大清、静阅读下面文言文，完成问题。
16．解释句中加点的词语。
(1)江水又东(　　　　)
(2)目所履历，未尝有也(　　　　)
(3)不觉忘返(　　　 　)
(4)常闻峡中水疾(　　　　)向东流三、国学阅读注意通假字、词类活用的解释。曾经回去，返回快17．翻译下列句子。(1)猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
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(2)书记及口传悉以临惧相戒。猿啼声极其清越，山谷里回声荡漾，清脆的声音久久不断。书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。清越都登临劝告基本思路：文言文翻译平时注意积累。注意一些实词的翻译和语句的连贯性。单音节词语翻译成现代汉语一般就会变成双音节词语。18．选文中写到的三峡的山石特点是______________、__________，水的特点是__________、__________，还写了有代表性的景物__________、__________，从而表现了三峡的山水之美。高峻重叠　色彩缤纷曲折声音悦耳猿鸣树林从文中找出关键性语句，总结概括即可。19．选文引用《宜都记》的有关内容，其目的是什么？ 一方面要突出西陵峡崖高、峡深、流急的特点，另一方面要用前人“悉以临惧相戒，曾无称有山水之美”来衬托出亲临其境“得此奇观”的欣喜之情。引用：在说话和行文中，引入现成的语句（包括诗文、成语、谚语等），借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。20．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，________________猿啼最难忘答题思路：标题拟写，其实是概括材料的主要内容。首先理清材料的结构和思路，概括层意或找出关键字句，整合成句。(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文后，老师决定带你们去三峡旅游，请你结合上面的图片，联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。导游词：抓住特征，点睛勾勒，顺序合理，称谓得当。