济南版八下生物 7.2.1基因工程 课件（33张PPT）

课件33张PPT。第一节 基因工程 香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？1.决定生物性状的基本单位是什么？
2.治疗侏儒症的生长激素是由人体的哪个器官
产生的？
3.人能够产生生长激素的根本原因是什么？
4.普通的大肠杆菌能够产生生长激素吗？基因垂体人体内有产生生长激素的基因不能知识温故合作探究一：基因工程的原理挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上将新的环状DNA移入大肠杆菌体内大量培养提取出人的生长激素“工程菌”的培育过程1.说一说挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上将新的环状DNA移入大肠杆菌体内“工程菌”的培育过程大量培养提取出人的生长激素人和细菌之间的基因是相通的。即：人的基因在
细菌体内同样得到表达。“工程菌”含有人的生长激素基因。细菌繁殖速度快，成本低。（1）为什么“工程菌”能产生人的生长激素？（2）“工程菌”能产生人的生长激素。说明了
什么问题？（3）利用工程菌能产生人的生长激素有哪些优点？2.想一想（1）什么是转基因技术？按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。含有非自身基因的生物叫做转基因生物。3.动动脑（2）什么是转基因生物？挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上将新的环状DNA移入大肠杆菌体内大量培养提取出人的生长激素这可不是一头普通的奶牛！它的奶中含有人奶的成分——人的血清白蛋白。你知道科学家是如何做到的吗？基因工程的原理是什么？基因在动物、植物和微生物之间是相通的。即：一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。5.动动脑合作探究二：基因工程应用有哪几个方面？普通棉抗虫棉普通鲤鱼（右）与转基因鲤鱼（左）1.利用转基因技术我们可以定向的改良动植物品种。部分国产基因工程药物1.利用转基因技术我们可以定向的改良动植物品种。2.利用转基因技术，我们可以生产某些药物。（胰岛素、生长激素、干扰素）合作探究三：转基因生物安全吗？（1）因为所转入的基因都是功能已经知道的基因。
（2）转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人体健康的事例。安全：（1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产生新的变异，导致人体患病。
（2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些人产生过敏反应。
（3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危害是因为时间较短。不安全：怪物 （1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产生新的变异，导致人体患病
（2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些人产生过敏反应
（3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危害是因为时间较短。不安全：造福社会危害人类基因工程是一把双刃剑《生物安全议定书》《基因工程安全管理办法》《农业转基因生物安全管理条例》知识小结 香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？1.科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，这主要是因为( )。
A.大肠杆菌繁殖快
B.大肠杆菌生产成本低
C.大肠杆菌容易寻找
D.大肠杆菌易受人控制A小试牛刀2.下列生物中，哪项不是利用转基因技术培育出
来的（ ）
A.含有抗冻基因的番茄
B.含有抗虫基因的棉花
C.含有抗除草剂基因的大豆
D.含有小鼠基因的正常小鼠D3. 我国的科学家培育出了“青虫不吃的青菜”。培育这种青菜用到的生物技术是( )。
A.无性生殖 B.组织培养
C.发酵 D.转基因D再见