济南版八下生物 6.1.1环境对生物的作用 课件(28张PPT)

课件28张PPT。欢迎来到丰富多彩的生物世界第二节 环境对生物的作用学习目标举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。
尝试科学探究的一般过程和方法。
形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。自主学习一：根据课本填空1．环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素可分为和 。
2．非生物因素对生物的作用。
生物圈中的非生物因素包括 、 、空气和 等。在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有成蚊死亡，这是 影响生物生活的典型例子。非生物因素生物因素阳光温度水温度葵花朵朵向太阳
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹
两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以在工厂的附
近或污染比较严重的地区，很少见到苔藓植物。人们利用苔藓植
物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。 空气影响生物干旱使粮食减产黄粉虫幼虫表面呈金黄色，常常聚集在梁堆中或其食料的下方，成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。黄粉虫幼虫具有营养价值高、易饲养等优点，常被作为蝎子、甲鱼、观赏鱼类和鸟类等一些经济动物的饵料。探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响一、提出问题：_______________________
二、作出假设：______________________________

一、材料用具
黄粉虫幼虫、镊子、塑料板、不透光的纸盒和纸板
三、制定计划二、操作方案、
1、参照右图所示实验装置，设计具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境。
2、在两种实验环境的中央分别放置10条等大的黄粉虫幼虫。
3、静置4至5分钟后，每隔1分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量。 实施计划依据制定的计划进行实验，小组成员要分工合作，认真观察，并将结果记录在以下表格中。
不同时间、不同环境下黄粉虫幼虫实验记录表格 探究实验观察记录表格 环境时间一、材料用具
黄粉虫幼虫、镊子、塑料板、不透光的纸盒和纸板
二、操作方案、
1、参照右图所示实验装置，设计具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境。
2、在两种实验环境的中央分别放置10条等大的黄粉虫幼虫。
3、静置4至5分钟后，每隔1分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量。 得出结论本实验的结论是
___________________________________表达与交流1、本实验的变量是什么？
2、为什么要用10条黄粉虫幼虫做实验？只用1条黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？1.同组同学围在一起挡光会影响实验结果。
2、生活环境改变。实验中影响实验的因素有哪些？自主学习二：根据课本填空生物因素对生物的作用。
（1）生物因素主要指 与 之间的相互作用，
包括 之间和 之间的相互作用。
（2）同种生物间既有 ，又有 。不同种生物之间相互制约、 ，促进了生物界的共同发展。
生物生物 同种生物不同种生物互助斗争彼此依存蚂蚁搬运食物同种生物间的合作关系羚羊为争夺配偶发生争斗同种生物之间的斗争关系蜜蜂与花不同种生物之间的合作关系寄生在植物上的菟丝子不同种生物之间的竞争关系鳄鱼捕食不同种生物之间的捕食关系环境因素非生物因素:生物因素:影响某种生物生活的其他生物 畅 谈收 获阳光、温度、空气、水分、土壤生物因素对生物的作用 1、同种生物之间的关系：
合作关系、斗争关系
2、不同种生物之间的关系：
竞争关系、捕食关系、合作关系
保护环境，人人有责 学以致用“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明的名句，请从生物学的角度分析：
（1）南山影响豆生长的非生物因素有哪些？
阳光、温度、空气、水分、土壤
（2）草盛豆苗稀说明（ ）因素对（ ）的影响。
生物因素对生物的影响1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ）
A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤
2.“春兰秋菊”，影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 （ ）
A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤
3.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（ ）
A、斗争关系 B、合作关系
C、竞争关系 D、寄生关系BAB巩固练习