济南版八下生物 7.2.1基因工程 课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版八下生物 7.2.1基因工程 课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-03 11:45:42 | ||
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文档简介
课件32张PPT。种瓜得豆 种豆得瓜你认为可能吗？ 基因工程学习目标：
１．理解什么是基因工程，并说明
“工程菌”的培育过程．
２．能够举例说明基因工程在农业生
产和医疗等方面的应用．
３．分析转基因生物的安全性． 一、基因工程的原理宰杀50万只羊才能提取5mg的生长激素。科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌”1、“工程菌”的培育过程分哪几步？学习指导：看P110—P111图片和文字思考、讨论2、人的生长激素基因与细菌环状ＤＮＡ能够拼接，说明了什么问题？3、人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？大肠杆菌1、“工程菌”的培育过程1、“工程菌”的培育过程分哪几步？学习指导：看P111图思考、讨论2、人的生长激素基因与细菌环状ＤＮＡ能够拼接，说明了什么问题？3、人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？或者人和细菌的遗传密码是通用的。细菌成功合成了人的生长激素。人类的ＤＮＡ和细菌的ＤＮＡ在组成方式上是相同的。 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。含有非自身基因的生物被称为转基因生物什么是基因工程？什么是转基因生物？蓝玫瑰“蓝”玫瑰蓝玫瑰 是将三色紫罗兰所含的一种刺激蓝色素产生的基因植入玫瑰中，使得花瓣自然生长成蓝色。怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？美洲拟蝴蝶鱼抗冻基因普通番茄转基因抗冻番茄二、基因工程的应用基因工程的应用●定向改良作物和家畜品种●用于改变作物的营养成分●可以生产某些药物抗虫棉 将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内，棉花产生杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等害虫的消化系统，致其死亡。 定向改良作物和家畜品种“肉”土豆 用于改变作物的营养成分 将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆）基因工程药物：干扰素（抗病毒、抗肿瘤） 可以生产某些药物转基因生物有什么用途？ 说说你搜集到的资料转基因超级大南瓜保质期达2个月保质期7～10天转基因鲤鱼（上） 通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。你认为转基因食品安全吗？三、转基因生物的安全性国际：《21世纪议程》、《生物安全议定书》我国：《农业转基因生物管理条例》《基因 工程安全管理办法》为控制基因工程潜在的负面影响家蚕能够吐出蚕丝为人类利用基因改造设想能否让细菌“吐出”蚕丝？豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮能否让其它植物也能够固定空气中的氮？萤火虫会发光能否让植物发光？萤火虫异想天开利用学过的转基因知识，发挥你的想象，创造出一个转基因生物，用图画或文字的形式表达出来。要点梳理 1．说出基因工程的原理。 生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。 2．概述基因工程的大致操作过程。 基因工程是在 水平上进行的遗传操作，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变某些 。此技术被称为__________ 技术。 基因植物动物微生物分子基因遗传性状转基因例题解析 例 上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指（ ）。
A．提供白蛋白的动物
B．基因中插入了非自身基因的动物
C．能产生白蛋白的动物
D．能表达基因遗传信息的动物 B基础闯关 1．下列生物中，不属于转基因生物的是（ ）。
A．抗冻番茄 B．抗虫棉花
C．“肉土豆” D．嫁接的苹果 2．转基因生物对人类（ ）。
A．只有有利的方面 B．只有有害的方面
C．既有利又有潜在威胁 3．下列与基因工程有关的是（ ）。
A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗
C．培育转基因动植物 D．以上三项都是 DCD4．将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ ）。
A．基因工程 B．细胞工程
C．酶工程 D．蛋白质工程 5．基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（ ）
A．分子水平 B．基因水平
C．细胞水平 D．组织水平 6．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（ ）
A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》
C．《生物多样性公约》
D．《农业转基因生物管理条例） AAB种瓜得豆 种豆得瓜你知道如何实现了吧？
１．理解什么是基因工程，并说明
“工程菌”的培育过程．
２．能够举例说明基因工程在农业生
产和医疗等方面的应用．
３．分析转基因生物的安全性． 一、基因工程的原理宰杀50万只羊才能提取5mg的生长激素。科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌”1、“工程菌”的培育过程分哪几步？学习指导：看P110—P111图片和文字思考、讨论2、人的生长激素基因与细菌环状ＤＮＡ能够拼接，说明了什么问题？3、人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？大肠杆菌1、“工程菌”的培育过程1、“工程菌”的培育过程分哪几步？学习指导：看P111图思考、讨论2、人的生长激素基因与细菌环状ＤＮＡ能够拼接，说明了什么问题？3、人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？或者人和细菌的遗传密码是通用的。细菌成功合成了人的生长激素。人类的ＤＮＡ和细菌的ＤＮＡ在组成方式上是相同的。 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。含有非自身基因的生物被称为转基因生物什么是基因工程？什么是转基因生物？蓝玫瑰“蓝”玫瑰蓝玫瑰 是将三色紫罗兰所含的一种刺激蓝色素产生的基因植入玫瑰中，使得花瓣自然生长成蓝色。怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？美洲拟蝴蝶鱼抗冻基因普通番茄转基因抗冻番茄二、基因工程的应用基因工程的应用●定向改良作物和家畜品种●用于改变作物的营养成分●可以生产某些药物抗虫棉 将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内，棉花产生杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等害虫的消化系统，致其死亡。 定向改良作物和家畜品种“肉”土豆 用于改变作物的营养成分 将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆）基因工程药物：干扰素（抗病毒、抗肿瘤） 可以生产某些药物转基因生物有什么用途？ 说说你搜集到的资料转基因超级大南瓜保质期达2个月保质期7～10天转基因鲤鱼（上） 通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。你认为转基因食品安全吗？三、转基因生物的安全性国际：《21世纪议程》、《生物安全议定书》我国：《农业转基因生物管理条例》《基因 工程安全管理办法》为控制基因工程潜在的负面影响家蚕能够吐出蚕丝为人类利用基因改造设想能否让细菌“吐出”蚕丝？豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮能否让其它植物也能够固定空气中的氮？萤火虫会发光能否让植物发光？萤火虫异想天开利用学过的转基因知识，发挥你的想象，创造出一个转基因生物，用图画或文字的形式表达出来。要点梳理 1．说出基因工程的原理。 生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。 2．概述基因工程的大致操作过程。 基因工程是在 水平上进行的遗传操作，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变某些 。此技术被称为__________ 技术。 基因植物动物微生物分子基因遗传性状转基因例题解析 例 上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指（ ）。
A．提供白蛋白的动物
B．基因中插入了非自身基因的动物
C．能产生白蛋白的动物
D．能表达基因遗传信息的动物 B基础闯关 1．下列生物中，不属于转基因生物的是（ ）。
A．抗冻番茄 B．抗虫棉花
C．“肉土豆” D．嫁接的苹果 2．转基因生物对人类（ ）。
A．只有有利的方面 B．只有有害的方面
C．既有利又有潜在威胁 3．下列与基因工程有关的是（ ）。
A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗
C．培育转基因动植物 D．以上三项都是 DCD4．将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ ）。
A．基因工程 B．细胞工程
C．酶工程 D．蛋白质工程 5．基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（ ）
A．分子水平 B．基因水平
C．细胞水平 D．组织水平 6．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（ ）
A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》
C．《生物多样性公约》
D．《农业转基因生物管理条例） AAB种瓜得豆 种豆得瓜你知道如何实现了吧？