人教版语文八上第3课《“飞天”凌空》同步练习
基础知识部分
1、下列加点字注音有误的一项（ ）
A前沿（yán） 酷似（sì） B慷慨（kǎi） 屏息（bǐng）
C凌空（líng） 轻盈（yíng） D悄然（qiāo） 旋风（xuán）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．瞬间 酷似 沸腾 精采
B．裁叛 气氛 赞赏 轻盈
C．集训 敦煌 凌空 翻腾
D．由衷 慷概 潇洒 延续
3、下列成语的使用正确的一项是( )
A．这家伙明知自己罪行严重，却仍从容不迫地抹着桌子，好像什么事也没有发生似的。
B．摇滚乐那强烈快速的节奏和舞台上迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C．整个游泳馆都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
D．永州市提出的阳明山生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
4、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )
A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
D.当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
5、把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（ ）
雾霾，是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。 ， ， 。 ，如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。
①现在，“科技治霾”已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天
②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进“科技治霾”的进程
③但环境污染的主体在人，根治雾霾关键在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段
④很久以来，科技部就已经开始探索“科技治霾”的路径
A、④②③① B、④②①③ C、②④①③ D、②③①④
二、阅读理解
（一）文言文阅读
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”
王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
[注释]①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的都城。④大梁：地名，魏国的都城。
1、下列句子中加点词解释有误的一项是( )
A．今邯郸去大梁也远于市：距离 B．而议臣者过于三人矣：诽谤
C．愿王察之：观察 D．后太子罢质，果不得见：结束
2、翻译句子。
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
译：_______________________________ ____
3、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?
答：____________________________________________________________________
4、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?
答：____________________________________________________________________
（二）课内精读
阅读全文，回答问题。
1、从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
答：____________________________________________________________________
2、课文最后一段描写印度观众是否多余？为什么？
答：____________________________________________________________________
（三）类文阅读
15米泳池里的梦想
新华社记者 赵悦 杨媛媛
一个长宽仅15米、水深只有1.5米的室内游泳池，是加沙地带最好的泳池，也是这里唯一一个游泳运动员的训练场地。七八个不到20岁的巴勒斯坦小伙子正在教练的指导下刻苦训练，他们渴望有朝一日能从被封锁的加沙地带走出去，在标准的游泳场地参加一场国际比赛，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。
18岁的巴勒斯坦小伙子杰哈德?萨利赫就是这些追梦青年中的一个。他浓眉大眼、身材修长，是天生练游泳的好苗子，曾获得过巴勒斯坦青年自由泳比赛冠军。但由于从年少时起就经历过太多苦难，杰哈德身上鲜有年轻人的活泼气息，说话时眼神总是很忧郁。
他告诉记者：想在加沙练好游泳实在是太难了。
杰哈德训练的地点在纳玛体育俱乐部，位于加沙地带最北部的杰巴利耶地区。这里靠近以色列边界，安全形势非常严峻，以色列士兵与巴武装人员交火事件时有发生，这里不仅处于以方的机枪和坦克炮火射程之内，飞机和导弹袭击也是常事。敢于冒着“枪林弹雨”坚持锻炼的人，确实需要些胆量。
纳玛体育俱乐部场地有限，仅包括一个类似“蘑菇池”的室内游泳场及非常简陋的附属设施，但仍属于当地最“豪华”的建筑之一，完全依靠阿拉伯其他国家的资助建成。
杰哈德的教练马尔旺说，虽然杰哈德的成绩不错，但他的技能训练只能依靠这个15米长、15米宽的游泳池，力量训练则需要租借其他地方简易健身房的一些设施，再加上没有资助，每个运动员都是自费参加训练，他们每个月能够承担的费用大约只能够满足每周12小时的训练时间。
杰哈德的家在纳玛俱乐部以北，距离边界更近一些。他家的外墙上至今仍遍布着以色列机枪射击后留下的弹孔。推开房门，杰哈德的家只能用“家徒四壁”来形容。几张低矮的木板床和一个用木板钉成的简易衣柜是他家里仅有的家具，不大的房屋空空荡荡，说话时都有回声。灰黄的墙壁上，一幅杰哈德哥哥艾哈迈德的照片高高悬挂，特别醒目。
艾哈迈德也曾是个游泳爱好者，和弟弟相比，他就没那么幸运了。2006年，年仅18岁的艾哈迈德被以色列士兵开枪打死，永别了喜好的游泳运动。家里的兄弟并不都像杰哈德一样，都能够在这么艰苦的环境里坚持体育爱好，杰哈德的另外一个弟弟在艾哈迈德被打死后，一气之下放弃了任何运动，参加了哈马斯的警察部队。
杰哈德说：“我不想放弃我的梦想，我就是想参加游泳比赛，不管是简陋的泳池还是以色列的封锁，都阻止不了我的梦想。尽管走出去的可能性很小，但不管怎么样，我都盼望能够走出加沙，让巴勒斯坦国旗出现在赛场上。”
目前，巴勒斯坦解放运动(法塔赫)与哈马斯分别控制着约旦河西岸及加沙地带，巴勒斯坦游泳队也同样分散成两部分，加沙地带将有4名男选手的参赛名额，约旦河西岸地区有2名女选手的参赛名额。加沙地带由于封锁与外界沟通不畅，位于约旦河西岸的巴民族权力机构只告诉他们选拔选手参赛，但未说明参赛的具体情况。到目前为止，加沙地带的教练和受训者都只听说比赛将在中国举行，但却不知道是什么样的比赛。
记者经过查询得知，将在中国举办的有关游泳的国际赛事有今年的广州亚运会和明年在上海举行的世界游泳锦标赛。但加沙地带的这些选手能否如期参赛还是个未知数。
加沙地带当前受到严密封锁，其南部与埃及接壤的拉法口岸是他们能够出去的唯一通道，但这个口岸只在“特殊情况”下不定期开放，要从这里出去必须与巴民族权力机构、哈马斯和埃及方面频繁协调。
“我能出现在赛场上就是一种胜利！”杰哈德说。
对于加沙人来说，也许比赛结果远远不及能够参赛重要，他们的梦想就是能走出封锁，出现在国际赛场上。这个看似近在眼前的梦想，却不知何时才能实现。
1、下列对这则新闻有关内容的分析和概括不正确的一项是( )
A．新闻开头先进行了一个场面的展现，整体上展现了巴勒斯坦人为追逐梦想而在艰苦条件下训练的情况，给人以深深的震撼。
B．安全问题是杰哈德训练的最大困难，因为“敢于冒着‘枪林弹雨’坚持锻炼的人，确实需要些胆量”。
C．对于杰哈德，本篇新闻不仅仅展现了他游泳方面的事情，还介绍了他的家庭情况，这使得新闻的信息容量更加丰富，新闻人物的形象也更加丰富。
D．本篇新闻不仅展现了杰哈德等青年人的游泳梦想，还隐含着“巴勒斯坦人渴望和平、渴望走向外面世界”的梦想。
2、从新闻特写的角度谈谈作者为什么选取“15米泳池”作为报道的对象？
答：______________________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________ ______________
3、“我能出现在赛场上就是一种胜利！”这句话有什么含意？
答：______________________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________ ______________
4、本文塑造了以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者的形象，联系全文谈谈作者塑造这一形象的现实意义。
答：______________________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________ ______________
参考答案
一、基础知识部分
1、D 2、C 3、C 4、D 5、B
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1、C
2、集市上没有老虎是明摆的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。
3、担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。
4、比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
（二）课内精读
1、描写。运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作，流露出作者内心对吕伟的赞叹、喜爱之情。
2、不多余。通过侧面烘托，突出跳水选手们高超的技艺以及对祖国的热爱之情。
（三）类文阅读
1、B
2、新闻特写就是通过截取新闻事实的横断面来做出形象化的报道，本文作者选取15米泳池作为报道的对象，富有典型意义、增强现场感，体现了游泳训练条件的简陋，突出了巴勒斯坦人对游泳梦的追求。
3、这句话表明了加沙人冲出封锁参加比赛甚至比比赛结果更重要，突出了参赛的艰难，从而表明了加沙人对参加国际比赛的强烈渴望之情。
4、以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者，虽然面临着重重困难，但一直坚持训练，渴望有朝一日能走出被封锁的加沙地带，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。作者塑造这一形象，表面上是写巴勒斯坦人对体育梦的追求，实际上表现了巴勒斯坦人对和平梦的追求，表现了人类渴望和平的主题。
课件27张PPT。“飞天”凌空人教版 八年级上新知导入 20世纪80年代的世界体坛上，有一颗耀眼的新星，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军的中国跳水运动员吕伟。今天就让我们带着这个问题，一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。初读感知1、初读课文,文章以什么顺序来写吕伟跳水的？初读感知2、作者是怎样来描写吕伟的跳水表演的？ 首先是正面描写。作者直接描写了吕伟跳水时的过程：站台、跳水、翻腾、入水，通过比喻手法的运用，使这一过程显得生动形象；其次是侧面描写。在直接描写了吕伟跳水过程后，又通过外国记者的语言、裁判亮分和印度观众的语言侧面表现了吕伟跳水表演的精彩。文体链接 （1）新闻特写：特写是以描写为主要表现方式的一种新闻体裁，它往往抓住现实生活中人物或事件的某一最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。由于新闻特写的画面感特别强，因此常给读者身临其境的感受。知识链接知识链接知识链接特写分类 人物特写：以人物为报道对象，用片段、侧面加展示人物的性格特征或精神面貌。 场景特写：以场景为描写对象，通过典型性场景的描绘来反映整个事件。字词积累1、生字积累
凌空(líng ) 翘首(qiáo )
屏息（bǐng ） 敛声(liǎn )
敦煌（huáng） 悄然（qiǎo ）
沸腾（téng） 刹那（chà ）
眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（lóng） 字词积累屏息敛声：暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱，纷乱。
轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔、优美、漂亮。
新秀：指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。
如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的
启发下，刚刚明白过来。
课文精读课文精读 第1-4段中对吕伟的自选动作“5136”进行了细致分解，用了几个“定格”的画面：先描写她站台时的神态、风度，接着对“起跳”“腾空”“入水”三个步骤逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象。课文精读2、作者“定格”“放大”这些局部，有什么作用？语言品析 新闻特写具有浓厚的文学色彩，它常常借助修辞方法、动词的恰当运用等手段来完成。请你从本文中找出几个例子来加以说明这些方法的作用。语言品析修辞方法的运用：例句解析 “一瞬间……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。” 该句运用了比喻的修辞手法，把“她”向空中飞去的身体比作敦煌壁画中的“飞天”，富于想象力，画面唯美。对吕伟高难、惊险的动作赋予了动态美，而且洋溢着艺术美。语言品析动词的运用例词解析 “轻舒”“举起”“蹬”“飞去”“托住”“衬着”“翻腾”“转体”“展开”“插进”等 一连串动词，把吕伟高难、惊险、舒展、优美的跳水动作，用一组组叠加的特写镜头，描写得逼真洗练，生动传神，真实地再现了中国运动员的强大实力和精湛技艺。写法探究动静结合写法第一段中飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；
第二段中一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；
第四段中“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。拓展延伸 为国争光，一直是中国体育健儿们心中的梦想。中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。
自1984年参加洛杉矶奥运会以来，跳水队已经累积为中国军团贡献了40枚金牌，在各项拓展延伸奥运项目中高居榜首。中国跳水队1986年第一次参加世界游泳锦标赛，截至2007年第12届澳大利亚墨尔本世界游泳锦标赛，共夺得金牌38枚，"梦之队"的称号当之无愧。2014年第十七届仁川亚运会上，包揽本届亚运会跳水10金，延续了参加亚运会以来未丢一金的传统，第11次实现大包揽。巩固提高1．给下列加点的字注音。
翘首( ) 敛声( )
敦煌（ ） 刹那（ ）
眼花缭乱（ ） 震耳欲聋（ ）（qiáo liǎn huáng chà liáo lóng）巩固提高2．下列各项书写有误的一项是（ ）
A.酷似 敦煌 璧画
B.轻舒 慷慨 绷直
C.漂浮 刹那 瞬间
D.轻盈 沸腾 由衷A巩固提高3、为下面这则消息拟写一句话新闻最恰当的一项是（ ）
据新华社2011年11月1日电 随着神舟八号和天宫一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥，中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。这是中国载人航天工程完成的。
这次实验从牵手到相拥，交会对接历时7分12秒。它标志着，继掌握天地往返、出舱活动技术后，中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接任务圆满完成。A巩固提高A. 中国航天人成功扣开太空之门。
B.“天宫一号”首次成功对接“神舟八号”。
C.“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游。
D.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接。课堂小结初读感知谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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人教版语文八上第3课《“飞天”凌空》教学设计
课题
“飞天”凌空
单元
第一单元
学科
语文
年级
八年级
学习
目标
1.了解新闻特写的题材特点，体会新闻性与文学性的有机结合。
2.学习本文为增强特写的文学性而运用的修辞方法和写作手法。
3.通过学习文章对吕伟“高、险、难、美”动作的描写，感受中国运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神。
重点
新闻特写中多种修辞手法与写作手法相结合的写法。
难点
赏析本文动静穿插、清新优美等特色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
20世纪80年代的世界体坛上，有一颗耀眼的新星，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军的中国跳水运动员吕伟。今天就让我们带着这个问题，一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
听。
了解吕伟的战绩，可以更深刻地理解课文内容。
初读感知
1、文章以什么顺序来写吕伟跳水的？
提示：时间顺序。作者依次写了吕伟站台、跳水、翻腾、入水以及观众的反应，以此来表现吕伟跳水表演的精彩。
2、作者是怎样来描写吕伟的跳水表演的？
提示：首先是正面描写。作者直接描写了吕伟跳水时的过程：站台、跳水、翻腾、入水，通过比喻手法的运用，使这一过程显得生动形象；其次是侧面描写。在直接描写了吕伟跳水过程后，又通过外国记者的语言、裁判亮分和印度观众的语言侧面表现了吕伟跳水表演的精彩。
谈感受。
读课文，找答案。
培养学生的语言表达能力。
培养学生快速阅读并抓住课文主要信息的能力。
文体链接
（1）新闻特写定义：特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现方式的一种新闻体裁，它往往抓住现实生活中人物或事件的某一最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。由于新闻特写的画面感特别强，因此常给读者身临其境的感受。
（2）主要表达方式：描写；
（3）选材：截取“局部”，描写局部，并放大细节。
（4）新闻特写的特点：生动而集中地再现场景与人物；渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——感应过程；放大细节。
（5）新闻特写的分类： 人物特写和场景特写。
人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物的性格特征或精神面貌。
场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象，通过对一个或几个典型性场景的描绘来反映整个事件。
选择性笔记
了解新闻特写的相关知识。
字词积累
生字积累
凌空(líng ) 翘首(qiáo ) 屏息（bǐng ）
敛声(liǎn ) 敦煌（huáng） 悄然（qiǎo ）
沸腾（téng） 刹那（chà ）
眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（lóng）
词语积累
屏息敛声：暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱，纷乱。
轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔、优美、漂亮。
新秀：指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。
如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
笔记。
积累字词
精读课文
1、新闻特写的选材是截取“局部”并放大细节。细读课文1-4段，作者抓住了哪些局部？又是怎样进行放大处理的？
提示：第1-4段中对吕伟的自选动作“5136”进行了细致分解，用了几个“定格”的画面：先描写她站台时的神态、风度，接着对“起跳”“腾空”“入水”三个步骤逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
2、作者“定格”“放大”这些局部，有什么作用？
提示：对“起跳”“腾空”“入水”三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。放慢“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视特写镜头，清晰而逼真，让人产生一种亲临其境，亲观其景的效果；同时，这样细致的描绘也突出了吕伟自选动作“高、险、难、美”的特征，让读者了解了中国运动员的强大实力、精湛的技艺和高水平的发挥。
学生整理答案，写在草稿本上。
把握新闻特写的选材特点。
语言品析
新闻特写具有浓厚的文学色彩，它常常借助修辞方法、动词的恰当运用等手段来完成。请你从本文中找出几个例子来加以说明这些方法的作用。
修辞方法的运用：
例句：“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”
该句运用了比喻的修辞手法，把“她”向空中飞去的身体比作敦煌壁画中的“飞天”，富于想象力，画面唯美。对吕伟高难、惊险的动作赋予了动态美，而且洋溢着艺术美。
动词的运用：
写吕伟的起跳、翻腾时，用了“轻舒”“举起”“蹬”“飞去”“托住”“衬着”“翻腾”“转体”“展开”“插进”等一连串动词，把吕伟高难、惊险、舒展、优美的跳水动作，用一组组叠加的特写镜头，描写得逼真洗练，生动传神，真实地再现了中国运动员的强大实力和精湛技艺。
讨论交流。
体会新闻特写的语言特点。
写法探究
在初读感知部分，我们已经了解到了本文写法上的一个特点：正面描写与侧面描写相结合的写法。现在我们来了解一下本文的另一个写法：动静结合的写法。
第一段中飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；
第二段中一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；
第四段中“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。
笔记。
了解动静结合的写法特点。
拓展延伸
为国争光，一直是中国体育健儿们心中的梦想。中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。
自1984年参加洛杉矶奥运会以来，跳水队已经累积为中国军团贡献了40枚金牌，在各项奥运项目中高居榜首。中国跳水队1986年第一次参加世界游泳锦标赛，截至2007年第12届澳大利亚墨尔本世界游泳锦标赛，共夺得金牌38枚，"梦之队"的称号当之无愧。2014年第十七届仁川亚运会上，包揽本届亚运会跳水10金，延续了参加亚运会以来未丢一金的传统，第11次实现大包揽。
听。
了解中国体育健儿们为祖国争得的荣誉。
巩固提高
1．给下列加点的字注音。
翘首( ) 敛声( )
敦煌（ ） 刹那（ ）
眼花缭乱（ ） 震耳欲聋（ ）
（qiáo liǎn huáng chà liáo lóng）
2．下列各项书写有误的一项是（ A ）
A.酷似 敦煌 璧画 B.轻舒 慷慨 绷直
C.漂浮 刹那 瞬间 D.轻盈 沸腾 由衷
3、为下面这则消息拟写一句话新闻最恰当的一项是（ A ）
据新华社2011年11月1日电 随着神舟八号和天宫一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥，中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。这是中国载人航天工程完成的。
这次实验从牵手到相拥，交会对接历时7分12秒。它标志着，继掌握天地往返、出舱活动技术后，中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接任务圆满完成。
A.中国航天人成功扣开太空之门
B.“天宫一号”首次成功对接“神舟八号”
C.“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游
D.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接
完成练习
巩固课文所学知识。
课堂小结
同学们，为国争光是中国体育健儿的梦想？那么，你们的梦想是什么呢？你们又打算用什么方式来为自己的祖国增添光彩呢？你们要时刻牢记，你们现在的任务就是努力学习，这样才有机会实现为国争光的梦想。
听。
鼓励学生为国争光。
板书设计
起跳 比喻、拟人
腾空 动作描写
入水 以静衬动、侧面描写
可笔记。
学生可直观地了解课文内容。
