人教版语文八上第4课《一着惊天海》同步练习
基础知识部分
1、下列词语中，加点字读音有误的一项是( )
A．澎湃(pài) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐn) 一丝不苟(gǒu)
B．浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 惊心动魄(pò)
C．咆哮(páo) 紧绷(bēng) 镌刻(juàn) 殚精竭虑(dān)
D．呼啸(xiào) 轨迹(guǐ) 绽放(zhàn) 无怨无悔(huǐ)
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔
B.关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真
C. 凛洌 默契 一丝不苟 白手起家
D.风采 承载 惊心动魄 玩强攻关
3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A．航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。
B．这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。
C．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。
D．有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。
4、下各句没有语病的一项是（ ）
A.发现青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。
B.随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。
C.利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。
D.新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。
5、将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行， ， ， ， ， 。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④
C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
二、阅读理解
（一）文言文阅读
为学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙（边远的地方）有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃（依仗、凭借）而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
1．本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。
2．“以( )告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。
3．选出下面加点的词解释不正确的一项。( )
(A)贫者语于富者曰(告诉) (B)吾欲之南海(往)
(C)西蜀之去南海(距离) (D)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)
4．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。
答：____________________________________________________________________
5．对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
答：____________________________________________________________________
6．下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（ ）
A、天下事有难易乎? B、人之为学有难易乎?
C、僧富者不能至而贫者至焉 D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
7．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________
（二）课内精读
阅读全文，完成题目。
1、课文第三、四两段在文中起什么作用？
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ______________________________________________________
2、从修辞手法的角度，赏析下面语句的表达效果。
声如千骑疾，气卷万山来。
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ______________________________________________________
3、文章多次描写着舰过程中周围人的神态和心情，有什么用意？
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ______________________________________________________
（三）类文阅读
“长江女神”芳踪已逝？
Shai Oster 华宝
一位瑞士富豪的后裔和一群科学家想要拯救生活在中国长江水域的白鳍豚，然而，没人知道这种动物是否还存在。上个月，瑞士人奥古斯特·弗鲁格率领一支由中国、日本、瑞士及美国科学家组成的考察队开始搜寻白鳍豚的下落。白鳍豚是一种生性害羞、视力极差的淡水哺乳动物，数百年来在中国传说中一直被誉为“长江女神”。
上世纪90年代初期科学家们就曾估计，当时长江里仅剩约200头白鳍豚，在长江水道的货船和渔船的夹缝中苦苦生存。而到1997年人们最后一次亲眼看见白鳍豚时，科学家们再次估计，这种身长6英尺左右的动物最多只剩下17头了。中国的白鳍豚也已被逼到了绝境。
“这样的大型哺乳动物从我们眼皮底下消失可不是件小事。”来自美国的生态学家鲍勃·皮特曼一边用望远镜搜寻远处的水域一边如此说道。
白鳍豚的境遇凸现了中国为其经济的急速发展所付出的昂贵代价，伴随经济高速发展的是空气和水域的严重污染。白鳍豚这种长吻似剑、具有神奇声呐系统因而能在浑浊江水中自由穿行的大型水生哺乳动物，由于缺乏政府的有力保护和国际社会的足够关注，眼下看来已经沦入万劫不复之境了。
为了这次活动，弗鲁格召聚了一批来自东西方的科学家，其中包括中国知名的白鳍豚保护专家王丁，还有美国商务部属下美国国家海洋和大气管理局的海洋生态学家皮特曼。
“白鳍豚是一种美丽的动物，位列食物链的顶端，并且亲近人类。如果长江无法养育白鳍豚，那里也就不适合人类生活了。”王丁望着沿江不断排出污染废物的工厂说。
关于白鳍豚的最早记载要追溯到两千年前，后来，这种神奇的动物不知不觉进入了爱情故事，摇身一变成为美人鱼一样的美丽女子的化身。因此渔人都将它称做“长江女神”。
瑞士科学家乔吉奥·皮利里于上世纪70年代晚期来到中国开始对白鳍豚有所了解。
随着中国经济的蓬勃发展，白鳍豚的数量急剧下降。它们喜欢栖息的沙洲没有了，河道也被炸毁了。白鳍豚和渔民争食，经常陷入渔民捕鱼的渔网，船只的马达声也令它们茫然。
1978年，中国政府决定成立科研小组，专门研究这一濒危物种，这个组织目前的主管人就是王丁。王丁在中国被称为“白鳍豚先生”，他是从1980年开始喜欢上这种动物的。当时，渔民把一头受重伤的白鳍豚送到武汉的中国科学院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把这头名为“淇淇”的白鳍豚放养在一个鱼塘里，帮它敷用一种传统中药药膏，逐渐使它恢复了健康。
弗鲁格见到王丁后被他对事业的热忱深深感染。白鳍豚的处境岌岌可危，弗鲁格认为人们为拯救这种濒绝动物所做的努力还远远不够。他认为造成这种局面的原因之一是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致。
时光流逝。到2004年，渔民们几乎已经见不到白鳍豚了。弗鲁格开始组织中外科学家搜寻它们的下落。
在接下来的几个星期里。研究人员将轮流搜索江面寻找白鳍豚的踪影。如果能发现10头以上白鳍豚，他们将讨论下一步的行动计划。但是目前看来希望渺茫。船上的大多数科学家担心他们一头也看不见。
多年来，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜寻珍稀的鲸类物种。他说，这次行程将是最艰难的一次。“预想中的几乎灭绝的现状使得发现白鳍豚的几率变得微乎其微。我之所以来是要向它们致以最后的敬意。”
(选自美国《华尔街日报》，获普利策奖，有删改)
1、下列对新闻的有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )( )
A．新闻标题采用疑问句形式，深深地透露着对“长江女神”生存现状的担忧，同时也激发了读者的阅读兴趣。
B．将白鳍豚喻为“长江女神”，表明了人类对白鳍豚的喜爱，但是又是人类将白鳍豚逼上了绝境这表明了人类的虚伪残酷。
C．文章中关于白鳍豚的传说，属于新闻中的插叙部分，它提供一种背景材料，让读者在品味神奇动物的美的故事时，感叹当前白鳍豚的严酷的生存现状。
D．造成白鳍豚处境岌岌可危的原因是多方面的，关键原因是中外科学家在如何保护白鳍豚的问题上意见不一致。
E．本文虽以白鳍豚为新闻报道对象，但却从中揭示出中国经济发展给环境造成的破坏问题，可谓小中见大。
2、文章第一段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？用了哪些表达方式？请简析该段在全文中的作用。
答：__________________ __________________________________________________
__________________ __________________________________________________
3、文章引用了东西方多国科学家对“拯救白鳍豚”的看法，这样写有什么好处？(6分)
答：__________________ __________________________________________________
___________________________________________________________________________________4、西方媒体一直有重视负面报道的传统。作为负有盛誉的普利策奖，更形成了鼓励“曝光”“揭丑”等题材的调查性报道的传统。新闻报道中“曝光”“揭丑”是否应该鼓励？请结合文本，谈一谈你的看法。
答：__________________ __________________________________________________
__________________ __________________________________________________
参考答案
一、基础知识部分
1、C 2、A 3、D 4、A 5、D
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1、主观努力或立志
2、到过南海这件事或“之”
3、D（难道）
4、第一次表探询的语气，第二次轻蔑的语气或第一句表疑问，第二句表不屑一顾）
5、贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海（或贫和尚从南海回来了，富和尚还没有成行）
6、D
7、西蜀之去南海，不知几千里也。
（二）课内精读
1、揭示我国航母舰载机首次着舰的意义，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注并使其产生继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
2、运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
3、烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强文章的感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。
（三）类文阅读
1、BD
2、属于导语部分。(1分)采用了议论、叙述和说明三种表达方式。主要作用有：①概括本篇新闻的要点：多国科学家拯救白鳍豚。②介绍“长江女神”白鳍豚，呼应题目。③提出问题，引起读者的阅读兴趣。
3、①凸显了白鳍豚的濒危处境，拯救工作刻不容缓。②表明“拯救白鳍豚”希望渺茫，凸显国际社会对中国生态环境的忧虑。③凸显报道的客观性，增强说服力。
4、我认为应该鼓励，新闻报道不应回避作为真实存在的丑恶和黑暗。
（角度一）从新闻特点角度，真实性是新闻的突出特点，丑陋与黑暗也是一种真实，“用事实说话”是新闻报道的基本原则，所以应该鼓励。（举例略）
（角度二）从职业道德角度，“曝光”“揭丑”体现了新闻工作者良好的职业道德、强烈的社会责任感和与“坏现象”做斗争的无畏精神，应该受到鼓励。（举例略）
（角度三）从社会影响角度，负面报道可以让人们了解问题真相并加以防范，可以警策肇事方迅速整改，可以引起相关负责人员的重视，敦促其迅速解决问题。（举例略）
课件34张PPT。一着惊海天人教版 八年级上新知导入同学们，我们先来看一段视频。新知导入 这是2012年11月23日上午8时，我国第一艘航空母舰——辽宁舰舰载机着舰时的视频。航母舰载机着舰，这在电影和电视节目中我们常见的一个镜头，为什么会让人如此的欢呼雀跃，我们就从课文《一着惊天海》一文中去寻找答案吧。初读感知 1、这篇文章是按什么顺序来报导航母舰载战斗机着舰这一情况的？ 作者是按照时间顺序来报导的。文中作者依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作，着舰时的精彩片刻，着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等，有详有略，层次分明。初读感知 2、为了报导航母舰载战斗机着舰这一情况，作者主要采用了什么方法？ 正面描写与侧面描写相结合的方法。正面描写：对于歼—15战机的着舰经过作了非常详细的描写。侧面描写：着舰前，作者通过对周围人群的紧张气氛的描写，侧面烘托出了这次着舰的危险性很大；着舰后，人们的欢呼喜悦，烘托出这次着舰成功的意义重大。初读感知3、初读课文，梳理文章的写作思路。第一部分第二部分第三部分(1－2段)交代舰载战斗机着舰的环境(3－4段)议论此次舰载战斗机着舰的意义(5－17段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作初读感知3、初读课文，梳理文章的写作思路。第四部分第五部分(18－20段)飞机着舰的精彩一刻抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。文体链接 （1）通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。知识链接 （2）特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。知识链接种类 人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。 事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。知识链接特写分类 人物特写：以人物为报道对象，用片段、侧面加展示人物的性格特征或精神面貌。 场景特写：以场景为描写对象，通过典型性场景的描绘来反映整个事件。字词积累1、生字积累
着舰（zhuó） 澎湃(péng pài)
凛冽(lǐn liè) 咆哮(páo xiào)
娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu)
紧绷(bēng) 殚精竭虑(dān)
镌刻(juān) 浩瀚 (hàn)
桅杆 (gān) 惊心动魄 (pò)
默契(qì) 字词积累凛冽：形容刺骨的寒冷。
娴熟：熟练，熟习。
镌刻：雕 刻。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。课文精读 ①标题设置悬念，可以引起读者强烈的好奇心；②标题中的“一着”是本文的行文线索；③标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。④标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。1、结合课文，说说标题“一着惊海天”的作用。课文精读 2、仔细阅读课文第3、4两个自然段，说说它们在文中有什么作用？内容上 这两段揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代了舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题这一事实。结构上 这两段承上启下，渲染了一种紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。课文精读 3、细读第5-20段，这16段文字在详细的描写舰载机着舰的过程。说说这样写有什么作用？内容上 照应了标题“一着”。这里详写着舰经过，就是为了体现出这“一着”的重要性。结构上 ①揭示我国航母舰载机首次着舰承载着国人和海军官兵的强军梦想；②“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，增强了中国人民的凝聚力。课文精读 4、细读课文第21-26段，这6个自然段写的是什么？有什么作用？ 写的是舰载机着舰成功后人们的欢呼场面。舰载战斗机着舰是这篇通讯报道的主要事件，周围人的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题：①表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强了新闻的现场感和感染力。④侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。主题探讨 舰载机着舰，这在国外已经是早在几十年前就实现了的，作者为什么要特别写这样一件事？其目的是什么？ 对于我国海军来说，航母舰载战斗机着舰成功不仅实现了中华民族近百年的强军梦想，而且也让世界看到了中国的力量，增强了民族自豪感和民族凝聚力！语言品析 通讯常常用比喻拟人等修辞手法，同时结合描写，把事件叙述得生动形象，富有感染力。语言品析分析下面语子，说说其好处。例句 句子：声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。语言品析解析 ①“声如千骑疾，气卷万山来”化用清施闰章《钱塘观潮》中的句子，运用对偶和比喻的修辞手法，读起来朗朗上口，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用白描的手法，具体描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时的巨大声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现出舰载战斗机着舰时的安全和平衡，给人一种强烈的自豪感语言品析学生用相同的方法分析下面句子 ①“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
②歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
③记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。语言品析参考答案 ① 把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，形象生动地说明舰载机着舰非常危险，也非常令人期待。
② 把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，生动形象地写出了歼－15舰载机轻巧灵活的特点，流露出作者的赞美之情。
③ 把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品有了更强的阅读感染力写法探究 本文是一篇通讯，其写法上的特点主要表现在正面描写与侧面描写相结合，其次是在叙事中结合修辞手法的运用。写法探究 5-20段正面描写舰载机的着舰，写出了这“一着”的精彩和重要，21-26段从人们的欢呼声中侧面体现了着舰成功给人们带来的鼓舞。正面描写与侧面描写相结合写法探究 把飞机着舰的气势比喻成“千骑疾”“万山来”、把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”、把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，通过这些比喻生动活泼地写出了舰载机着舰时的气势、危险和轻灵的特点。比喻修辞的运用拓展延伸 如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？巩固提高1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.桅杆(wēi) 着陆(zhuó) 凛冽(liè) 一丝不苟(gǒu)
B.坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān)
C.姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò)
D.镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn)C巩固提高2、下列句子中有错别字的一项是( )
A．辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
B．倍受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
C．一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线。
D．伴随着震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。B巩固提高 3、下面文段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。
①首都百万平安志愿者，②积极开展治安防范、纠纷调解、法制宣传、法律服务等一系列工作，③从临时应急机制逐步走向常态治安管理模式，④共同构筑起首都平安，⑤为新时期控制社会治安、化解纠纷，⑥摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。(1)第④句修改意见：在“平安”后加上“的钢铁长城”。
(2)第⑤句修改意见：将“控制”改为“维护”或“维持”。课堂小结 中国人民几十年来的强军梦，终于在歼——15战机的这“一着”中成功实现了，这看似不起眼的“一着”，即承载着中国亿万万人的梦想，也是中国一代代科技工作者汗水的结晶，我们作为一个中国人，应当为此而感到骄傲和自豪，作为一名中学生，我们应当立下为国建功立业的远大理想。初读感知谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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人教版语文八上第4课《一着惊海天》教学设计
课题
一着惊海天
单元
第一单元
学科
语文
年级
八年级
学习
目标
1、了解通讯的特点，初步掌握通讯的写法。
2、理解修辞手法在通讯当中的运用及其作用。
3、学习通过对着舰过程中周围人的神态和心情的描写，来侧面烘托突出主题的写法。
4、通过学习，认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
重点
1、通讯中修辞手法的运用。
2、认识我国现代工业的巨大发展，增强民族自豪感。
难点
理解侧面烘托主题的写作技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，我们先来看一段视频。
这是2012年11月23日上午8时，我国第一艘航空母舰——辽宁舰舰载机着舰时的视频。航母舰载机着舰，这在电影和电视节目中我们常见的一个镜头，为什么会让人如此的欢呼雀跃，我们就从课文《一着惊天海》一文中去寻找答案吧。
听。
了解舰载机着舰对我国海军发展的重要意义。
初读感知
1、这篇文章是按什么顺序来报导航母舰载战斗机着舰这一情况的？
提示：作者是按照时间顺序来报导的。文中作者依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作，着舰时的精彩片刻，着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等，有详有略，层次分明。
2、为了报导航母舰载战斗机着舰这一情况，作者主要采用了什么方法？
提示：正面描写与侧面描写相结合的方法。正面描写：对于歼—15战机的着舰经过作了非常详细的描写。侧面描写：着舰前，作者通过对周围人群的紧张气氛的描写，侧面烘托出了这次着舰的危险性很大；着舰后，人们的欢呼喜悦，烘托出这次着舰成功的意义重大。
3初读课文，梳理文章的写作思路。
提示：文章分为五部分：第一部分(1－2段)交代舰载战斗机着舰的环境。第二部分(3－4段)议论此次舰载战斗机着舰的意义。第三部分(5－17段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。第四部分(18－20段)飞机着舰的精彩一刻。第五部分(21－26段)抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。
谈感受。
读课文，找答案。
培养学生的语言表达能力。
培养学生快速阅读并抓住课文主要信息的能力。
文体链接
这是一篇通讯，下面我们来了解一下通讯的一些基本知识。
(1)定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
(2)特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
(3)种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。写事当然离不开与事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽地描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
选择性笔记
了解新闻特写的相关知识。
字词积累
生字积累
着舰（zhuó） 澎湃(péng pài)
凛冽(lǐn liè) 咆哮(páo xiào)
娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu)
紧绷(bēng) 殚精竭虑(dān)
镌刻(juān) 浩瀚 (hàn)
桅杆 (gān) 惊心动魄 (pò)
默契(qì)
词语积累
凛冽：形容刺骨的寒冷。
娴熟：熟练，熟习。
镌刻：雕 刻。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
笔记。
积累字词
精读课文
1、结合课文，说说标题“一着惊海天”的作用。
提示：①标题设置悬念，可以引起读者强烈的好奇心；②标题中的“一着”是本文的行文线索；③标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。④标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。
2、仔细阅读课文第3、4两个自然段，说说它们在文中有什么作用？
提示：可以从内容和结构这两个方面来分析。
内容上：这两段揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代了舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题这一事实。
结构上：这两段承上启下，渲染了一种紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
3、细读第5-20段，这16段文字在详细的描写舰载机着舰的过程。说说这样写有什么作用？
提示：也可以从结构和内容两个方面来分析。
结构上：照应了标题“一着”。这里详写着舰经过，就是为了体现出这“一着”的重要性。
内容上：】①揭示我国航母舰载机首次着舰承载着国人和海军官兵的强军梦想；②“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，是中国人民在富国强兵的道路上取得巨大进步的过程，是中国人努力付出的见证，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。
4、细读课文第21-26段，这6个自然段写的是什么？有什么作用？
提示：写的是舰载机着舰成功后人们的欢呼场面。舰载战斗机着舰是这篇通讯报道的主要事件，周围人的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题：①表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强了新闻的现场感和感染力。④侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
学生整理答案，写在草稿本上。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
主题探究
舰载机着舰，这在国外已经是早在几十年前就实现了的，作者为什么要特别写这样一件事？其目的是什么？
对于我国海军来说，航母舰载战斗机着舰成功不仅实现了中华民族近百年的强军梦想，而且也让世界看到了中国的力量，增强了民族自豪感和民族凝聚力！
讨论交流
明白本文的主题思想。
语言品析
通讯常常用比喻拟人等修辞手法，同时结合描写，把事件叙述得生动形象，富有感染力。分析下面语子，说说其好处。
句子：声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
分析：①“声如千骑疾，气卷万山来”化用清施闰章《钱塘观潮》中的句子，运用对偶和比喻的修辞手法，读起来朗朗上口，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用白描的手法，具体描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时的巨大声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现出舰载战斗机着舰时的安全和平衡，给人一种强烈的自豪感。
学生用相同的方法分析下面句子。
①“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
②歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
③记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
① 把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，形象生动地说明舰载机着舰非常危险，也非常令人期待。
② 把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，生动形象地写出了歼－15舰载机轻巧灵活的特点，流露出作者的赞美之情。
③ 把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品有了更强的阅读感染力
讨论交流。
体会通讯的语言特点。
写法探究
本文是一篇通讯，其写法上的特点主要表现在正面描写与侧面描写相结合，其次是在叙事中结合修辞手法的运用。
（一）正面描写与侧面描写相结合
5-20段正面描写舰载机的着舰，写出了这“一着”的精彩和重要，21-26段从人们的欢呼声中侧面体现了着舰成功给人们带来的鼓舞。
（二）作者采用比喻的修辞手法，把飞机着舰的气势比喻成“千骑疾”“万山来”、把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”、把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，通过这些比喻生动活泼地写出了舰载机着舰时的气势、危险和轻灵的特点。
笔记。
体会正面描写与侧面描写的写作方法。
拓展延伸
如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？
我国终于有了属于自己的航空母舰，这是每一个中国人的骄傲。我觉得我们的祖国能发展得如此强大，离不开国家领袖的正确领导和全国各族人民的团结协作。我们作为新一代的少年，一定要好好学习，将来成为祖国快速发展的栋梁之材。我们的军队发展之快、武器之强、军心之稳、信心之足让我感慨。我的激动、我的骄傲和自豪无以言表。我的爱国之心被再一次凝聚、升华。我为生活在共产党领导下的国家而庆幸，对我们国家的未来充满了幸福的期待。感谢党领导下的军队为我们的安定和平做出的贡献和牺牲，没有他们就没有人民的幸福与安康，就没有国家的强大与发展，我们就不能挺直腰杆对世界说：“我们是中国人，是中华民族的子孙。”
思考。
要求学生表达出自己对我国军事工业发展的民族自豪感。
巩固提高
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A.桅杆(wēi) 着陆(zhuó) 凛冽(liè) 一丝不苟(gǒu)
B.坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān)
C.姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò)
D.镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn)
2、下列句子中有错别字的一项是(B)
A．辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
B．倍受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
C．一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线。
D．伴随着震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。
3、下面文段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。
①首都百万平安志愿者，②积极开展治安防范、纠纷调解、法制宣传、法律服务等一系列工作，③从临时应急机制逐步走向常态治安管理模式，④共同构筑起首都平安，⑤为新时期控制社会治安、化解纠纷，⑥摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
(1)第④句修改意见：在“平安”后加上“的钢铁长城”。
(2)第⑤句修改意见：将“控制”改为“维护”或“维持”。
完成练习
巩固课文所学知识。
课堂小结
中国人民几十年来的强军梦，终于在歼——15战机的这“一着”中成功实现了，这看似不起眼的“一着”，即承载着中国亿万万人的梦想，也是中国一代代科技工作者汗水的结晶，我们作为一个中国人，应当为此而感到骄傲和自豪，作为一名中学生，我们应当立下为国建功立业的远大理想。
听。
鼓励学生为国争光。
板书设计
第一部分第一部分(1－2段)：交代舰载战斗机着舰的环境。
第二部分(3－4段)：议论此次舰载战斗机着舰的意义。
第三部分第三部分(5－17段)：交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。增强凝聚力
第四部分第四部分(18－20段)：交代飞机着舰的精彩一刻。
第五部分(21－26段)：抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。
可笔记。
学生可直观地了解课文内容。
