18.苏州园林课件（30张PPT)

课件30张PPT。第19课
苏州园林叶圣陶新课导入1.掌握重点字词，正确流利地朗读课文。
2.理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。（重点）
3.体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。（重点）
4.了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文。（难点）学习目标 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。作者简介 叶圣陶在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 《苏州园林》选自《百科知识》1979年第4期。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。其实它是一篇序言，但却有题目，从“深眷”二字可见作者对苏州园林的喜爱之情。背景材料轩 榭 丘 壑 嶙 峋
镂 空 蔷 薇 池 沼
相 间 着 眼 重峦叠嶂xuān xièluán zhànɡhèlín xúnlòuqiánɡ wēizhǎojiànzhuó重点字注音鉴 赏：
斟 酌：
别具匠心：
因地制宜：
重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。重重的山峰，层层的峭壁。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。重点词语解释 阅读课文，思考问题：文中哪句话能概括苏州园林的特点？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。整体感知 作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？一、概括园林之美走进课文图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落重修饰门窗重图案色调重配合总分主次逻辑顺序二、精读园林之美1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）答案：——“决不讲究对称”。2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？答案：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”阅读第三自然段，思考下列问题：答案：打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州园林）3.本段用了什么说明方法？1.花草树木的映衬有什么特点？答案：——“着眼在画意。”2.本段用了哪些说明方法？答案：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝”
打比方：把藤萝比作一幅画阅读第五自然段，思考下列问题：答案：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”,“有 几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”3.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？三、分析说明方法试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。1．作比较：
①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点.2.苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使……（句中红色的字是否可以去掉？）四、揣摩语言准确不能去掉。“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。 2.苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点: 似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使……（句中红色的字是否可以去掉？）这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。苏州园林总说（总体特征）
一幅完美的图画分说
（具体特征）结论：
美不胜收
余味无穷课文小结主旨归纳 这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，抓住中国石拱桥的特点，具体介绍了中国石拱桥设计施工的独特创造和辉煌成就，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳和智慧以及社会主义制度的优越性。写作特色1.表达方式灵活多样。根据内容的需要，文章熔说明、描写、议论于一炉。（1）用概括的说明介绍园林特点。（2）以生动的描写再现景物特征。（3）以通俗的议论分析原理。2.综合运用多种说明方法。本文综合运用了作比较、打比方、举例子、引资料等多种说明方法，有力地突出了苏州园林的特点。课堂小练1.下列词语中加线字的注音有误的一项是（ ）
A.鉴赏(jiàn) 藤萝(téng) 丘壑(hè)
B.重峦(luán) 叠嶂(zhàng) 嶙峋(xún)
C.镂空(lóu) 斟酌（zhēn） 依傍(bàng)
D.蔓延(ｍàn) 蔷薇(qiáng) 轩榭（xiè）C点拨：镂—lòu。2．选择恰当的词语填入句中横线处。
（1）谁如果要 （欣赏/鉴赏/鉴别）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 （完好/美好/完美）的图画。
（3）假山的堆叠，可以说是一项 而不仅是 。（技术/艺术/方法）鉴赏完美艺术技术3.下列各项属于生动说明的句子是（ ）
A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
B.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
C.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
D.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。C点拨：生动说明，也叫文艺性说明，是在说明时或穿插传说、趣闻，或运用比喻、拟人等修辞手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。