人教版高中生物必修三：5.1生态系统的结构课件(26ppt)

课件26张PPT。 5.1 生态系统的结构本节聚焦：如何理解生态系统的整体性？
生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？
生态系统具有怎样的营养结构？一、生态系统的范围生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
地球上全部的生物（包括人）及其无机环境构成生物圈；生物圈是地球上最大的生态系统。
生物圈由许多较小、较简单的生态系统组成。（一）森林生态系统森林生态系统1.分布：
2.主要特点：
3.生物的特征：
植物：
动物：湿润、较湿润地区；动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态；以乔木为主，也有灌木和草本植物。树栖和攀爬种类多（二）草原生态系统草原生态系统1.分布：
2.主要特点：
3.生物的特征：
植物：
动物：干旱地区；年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响，不同季节或不同年份，种群密度和群落结构常发生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖类和水生生物很少见。（三）农田生态系统农田生态系统1.分布：
2.主要特点：
3.生物的特征：农垦地区；人工建立的生态系统，因此，人的作用非常突出；动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农作物是主要成员。但人们如果不加强控制和管理，勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被杂草和其它植物所取代。（四）海洋生态系统海洋生态系统1.分布：
2.主要特点：
3.生物的特征：
地球上的全部海洋；海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物因素的影响；浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、裙带菜等。在200米以内的水层中有丰富的海洋生物。（五）湿地生态系统湿地生态系统1.分布：
2.生物类型：
3.生态价值：沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树林，沿海滩涂（海涂），水深不超过6米的浅海区；还有许多人工湿地如水库、池塘、水稻田等动植物丰富；（1）作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；
（2）补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补充地表径流和地下水，缓解旱情；
（3）是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。（六）城市生态系统城市生态系统1.概念：
2.主要特点： 城市居民和周围生物以及非生物环境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络结构。 是以人为中心的系统；
土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、企业、交通都是“人造”的；
能量主要来自于化石燃料的燃烧；
在物质和能量上是一个高度开放的系统，对其他生态系统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。二、生态系统的组成成分池塘生态系统图解Ⅰ 非生物的物质和能量Ⅱ生产者Ⅲ消费者Ⅳ分解者（一）生态系统的组成成分生态系统非生物的物质和能量：生产者：消费者：分解者：阳光、热能、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。生产者、消费者、分解者的关系生态系统结构模型生
产
者遗体、粪便等分解者（二）食物链和食物网 1. 食物链：
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物链上的营养级食物链上的营养级生产者
（植物）第一营养级2. 食物网许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。总结:1.生态系统的结构的含义：
（1）组成成分
（2）营养结构：食物链和食物网2.对营养级的再认识:
食物网中同一环节上所有生物的总和3.食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道