2019年秋人教部编版八年级上学期语文17 中国石拱桥课件（共17张PPT）

课件17张PPT。17 中国石拱桥第五单元美文诵读 “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。
（吴冠中《桥之美》）课前准备一、轻点文题
文章以“中国石拱桥”为题，直接点明本文的说明对象，语言简洁而又准确。二、走近作者
茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。三、字词积累
1.给加点字注音。
弧形（ ） 拱桥（ ）
推崇（ ） 匀称（ ）
洨河（ ） 桥墩（ ）
河堤（ ） 混凝土（ ）
漳州（ ） 饮涧（ ）
惟妙惟肖（ ） ? ?? húɡǒnɡchónɡchènxiáodūndīhùn?? ????? ?zhānɡjiànxiào3.词语释义。
【雄跨】①犹高踞。②指高踞者。③大幅度跨越。
【记载】①动词；把事情写下来：据实记载；回忆录记载了当年的战斗历程。②名词；记载事情的文章：我读过一篇当时写下的记载。
【残损】①残害；损害。例如：《后汉书·周举传》：“盛冬去火，残损民命，非贤者之意。”②伤残缺损的（形容词）。例如：戴望舒《我用残损的手掌》，“我用残损的手掌，摸索这广大的土地。”③残缺的。例如：茅以升《中国石拱桥》：“到解放的时候，桥身有些残损了。”
【古朴】古老而质朴。
【推崇】指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。
【侵略】指用非法手段夺取他国的财物等。
【巧妙绝伦】绝：没有。伦：同类。巧妙：精巧美妙；灵巧高妙。绝伦：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。指方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的（人工）。【交头接耳】交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
【惟妙惟肖】惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得非常逼真。
【独一无二】没有相同的或没有可以相比的。
【杰作】超出一般水平的好作品。
【胜景】优美的景色。
【就地取材】在原地取用所需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。就地，就在原处。课文研读四、整体感知
1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
2.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。外形：“初月出云，长虹饮涧”；卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。（形式优美）是否坚固：“一千三百多年，还保持原来的雄姿”；“两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事”。（结构坚固）修建时间：修建于公元605年左右；修建于公元1189年到1192年间。（历史悠久）3.本文运用了多种说明方法？请找出对应的例子来并说说它们的作用。
（1）打比方。
（2）举例子。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。（3）分类别。
（4）引用。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小?拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。
（6）作比较。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，给人以准确鲜明的印象。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。五、品味鉴赏
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗）
2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序）不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。3.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用）
4.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。5.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果）
6.①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。②卢沟桥宽约8米。（从两句的用词，你发现了什么）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0.01米，这是多么准确地说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。课文总结思想内容
文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。文章结构