人教部编版语文八年级上册第二单元 测试卷（原卷）
(时间：120分钟 总分：120分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A．粗糙chāo 禁锢gù 溺亡lì 藏污纳垢nà gòu
B．鬈发juán 教诲huì 不辍chuò 抑扬顿挫cuò
C．携带xié 锃亮zèng 猝死cù 杳无消息yǎo
D．匿名nì 脸颊xiá 绯红fēi 油光可鉴jiàn
2．下列选项中，没有错别字的一组是( )(3分)
A．盎然 崎岖 愚钝 任牢任怨
B．诘责 蒙昧 酒肆 为富不人
C．凄然 菀如 妯娌 诚惶诚恐
D．慰勉 平庸 佃农 入木三分
3．依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）（3分）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施 。
（2）改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度 的项目再度上马了。
（3）北京是他的第二个故乡，他在这里 了一生中最美好的时光。
（4）年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可 用事。
A.完备 中止 度过 意气 B.完备 终止 渡过 义气
C.完善 中止 度过 意气 D.完善 终止 渡过 义气
4.下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）
A.今天我们讨论并听取了上级领导关于十九大会议精神的报告。
B.古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。
C.面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。
D.端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
5．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A.我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。
B.胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。
C.令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。
6．下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念。
B．朱德在《回忆我的母亲》中，用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。
C．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D．在《美丽的颜色》中，“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。
7．根据要求，回答下面问题。（12分）
(1)处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
a.下面是你所在的城市近期完成的“中学生结交网友”的调查。请你概括表格所反映
的情况。（3 分）
中学生结交网友调查表
选择的网
友对象
凭感觉
交网友
看重
才华
看重
外貌
看重
人品
比例
19%
17%
19%
45%
答：
b.对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的三点好处。（2分）
答：
（2）阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。（3分）
材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而离去。
材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
答：
____________________________
（3）仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。（4分）
答：
______________________________
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成9～13题。(12分)
太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学媪藉，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
8．下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( )
A．未审陛下欲何所用之 审：知道。
B．太后擢柬之为洛州司马 擢：提拔。
C．则苏味道、李峤固其选矣 固：必定。
D．率为名臣 率：带领。
9．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ( )
A．其人虽老，宰相才也 颓然乎其间者，太守醉也
B．久之，卒用为相 居庙堂之高
C．欲用为将相 荐贤为国，非为私也
D．臣所荐者可为宰相 至于负者歌于途
10．下列句子不能表现仁杰正直品性的一项是 ( )
A．仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”
B．仁杰对曰：“文学蕴藉，则苏味道、李峤固其选矣……”
C．对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”
D．仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
11．下列说法不符合文意的一项是 ( )
A．仁杰向太后推荐苏味道、李峤，因为二人有文才而又待人宽容。
B．太后多次让仁杰推荐贤才，仁杰推荐的几十人，最后都成了唐朝的名臣。
C．太后虽然十分信任器重仁杰，但对他推荐的张柬之，隔了很长时间才任命为宰相，这让仁杰不悦。
D．仁杰选拔人才十分认真，在人才的使用上也很认真，为求人尽其能。
（二）阅读下面文字，完成后14-17题（14分）
金岳霖先生
汪曾祺
①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜的镜片一只是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
③金先生教逻辑。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”
④学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：‘Mr.林国达is perpendicular to the blackboard(林国达君垂直于黑板)’，这是什么意思？”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。
⑤国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。
⑥金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
⑦金先生朋友很多，除了哲学系的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”
⑧金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经80岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。
12．作者着重选取了金岳霖先生的哪几件事情来写？从中可看出金先生是个什么样的人？（3分）
答：
13．文中描写金岳霖先生的外貌有何作用？（3分）
答：
14．联系上下文，赏析下列句中加点词语的表达效果。（3分）
他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
答：
15．第⑧段表达了作者对金先生怎样的情感与态度？（2分）
答：
16．像金岳霖这样的大师在我们这个时代已经不多了，结合文本，联系实际，谈谈你认为我们现在需要什么样的大师。（3分）
答：
（三）阅读下面文段，完成后面第18-21题（14分）
那时候有多美
王璐琪
①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师弹着吉他教我们唱一首《那时候有多美》的民谣。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？
⑥半个学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的科目简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？
⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了……
⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一位同学站起来：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学。
(11)不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。
(12)后来，我们换了一位“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。
(13)毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，裹着青草的香味，萦绕左右。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。
(14)“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
(选文有删改)
17．第③段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
答：
18．结合全文，说说文章的结尾有什么作用。(4分)
答：
19．结合具体内容，说说文中班主任的人物形象。(3分)
答：
20．说说标题“那时候有多美”的含意。(4分)
答：
三、作文（50分）
21．以《春天里》为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。不少于600字。要求书写工整，文章内容丰富，能恰当地使用景物描写。
2017部编版语文八年级上册第二单元测试卷（参考答案）
(时间：120分钟 总分：120分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．C 2．D 3． A 4. D 5．D 6． D
7．根据要求，回答下面问题。（12分）
(1)a. （1）大部分中学生交网友看重对方人品；（2分）少部分看重外貌、才华或是凭感觉。（1分）
b.示例：它可以扩大交友的范围，结交更多朋友；可以了解更多地域的风土人情；可以扩大知识面；可以自由宣泄烦心事。（2分,3点即可）
（2）（3分）在任何情况下（不管出现什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚信，守信用。
（3）（4分）在诚信与利益的天平上，人类迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成9～13题。(12分)
8． D 9． D 10． A 11． C
（二）阅读下面文字，完成后14-17题（14分）
12、写了金岳霖先生给新生上课的开场白、上课提问、与学生的交流、与孩子的交往、与朋友的交往、了解社会等具有独特性的事。从中可以看出他是个待人真诚坦荡、质朴单纯、学问渊博的人。
13、先写他“常年戴帽，进屋也不脱下”的习惯和镜片的颜色，再写他的身材、习惯穿着和走路的姿势。是为了引起读者的阅读兴趣，为下文接着写金岳霖先生的有趣做铺垫。
14、“微”字准确地表达了其“仰着脑袋”的程度，“深一脚浅一脚”生动地描写出了其步履艰难的程度，且与新校舍的土路相呼应，生动准确地写出了金岳霖先生因患眼疾而具有的行为特征。
15、表达作者对金先生既伟大又平凡，因平凡而显伟大的人格与学术修养的赞美和钦佩。
16、需要像金岳霖先生这样学识渊博、德才兼备的大师；需要专心致志搞学问，不哗众取宠，不装神弄鬼欺骗人，不欺世盗名的大师；需要个性鲜明、率真重情的大师；需要在某一领域有卓越成就或广泛影响的大师。
（三）阅读下面文段，完成后面第18-21题（14分）
17、运用了比喻、对比的修辞手法，将出了校门的“我们”比喻成自由的蒲公英，并与坐在教室的其他班学生形成对比，生动形象且突出地把同学们到大自然中去学习时兴奋、愉悦、自由的状态淋漓尽致地表现了出来。
18、结构上：总结全文，篇末点题，与前文中班主任对湖水的描述呼应，结构严谨完整。内容上：用诗一般的语言，描绘出师生互动、人与自然和谐的美好画面，令人回味无穷。
19、【示例】①教育方法独特。如领着“我们”到大自然中学习写作、上语文课。②多才多艺。他会弹吉他，教我们唱歌，懂文学懂艺术。③宽容。在被学生及家长质疑，最后被换掉的情况下，没有任何怨言，只是悄然离开。
20、①指那时候老师领着“我们”到田野中学习的快乐时光；②指老师被换多年后，“我”终于体会到老师要“我们”体会的自然美景带给心灵的洗礼和感受，并对老师产生怀念和敬仰之情。
三、作文（50分）
21. (略)
