3.4探索尺子的音高变化 课件（9张PPT）

课件9张PPT。教科版科学小学四年级上册第三单元探索尺子的音高变化实验方法1、改变长度（如何改变）
2、保持弹拨的力度不变
3、尺子宽窄不变（同一把尺子）实验要求1、安静
2、压紧
3、观察振动快慢
4、仔细听声音的变化
5、做好记录实验记录单振动的快慢用：快、较快、较慢、慢来表示
声音的高低用：高、较高、较低、低来表示实验要求
1、安静
2、压紧
3、观察振动
的快慢
4、仔细听声
音的变化
5、做好记录实验记录单尺子伸出桌面的长度（ ），振动越（ ），音高越（ ）短快高尺子伸出桌面的长度（ ），振动越（ ）、音高越（ ）长慢低 8 12 16 20 尺长
（厘米）高较高较低低音高变化柱状图音高
本节课你有什么收获？ 物体振动的快慢用频率来表示，频率的
单位是赫兹。人耳能够听到的声音频率范围
是20—20000赫兹。当声音的频率高于人耳的
听觉上限时，人们便 听不到了，这样的声波
成为超声波；当声音的频率低于人耳听觉下限
时，人们也听不到声音，这样的声波叫做次声
波。超声波和次声波在我们的生活中有许多应
用，请同学们课下查阅有关资料了解二者在生
活中有哪些应用。
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