3.5声音的传播 课件（16张PPT）

课件16张PPT。的传播苏教版 四年级科学上册声音“土电话”的制作：1.将两个纸杯底部各戳一小洞。
2.找一根长线穿过两个杯底的小洞，在线头处捆上一小段木棒。
3.拉紧细线，彼此交换听和说. 实验步骤---1：1.耳朵贴近桌面，轻敲桌腿。
2.响着音乐的手机放入水中。
3.远处播放音乐。
现象：
我们都能听到声音。结论：
1.声音可以通过固体传播
2.声音可以通过液体传播
3.声音可以通过空气传播
实验步骤-----2：1.准备三只分别装着沙子、牛奶、空气的塑料袋。
2. 将一只塑料袋平放在桌面上，一只耳朵贴近袋子，另一只捂住。用铅笔的橡皮头在远处轻敲桌面。
3.依次听完三只袋子。
声音在不同物质中的传声效果固体液体气体现象：
都能听到声音，但装沙的袋子听得最清楚，然后是装牛奶的，最后是装空气的。结论：
声音在固体中的传音效果最好，其次是液体，最后是气体。
实验步骤---3：人耳现象：
对方说话的声音听得很清晰利用原理：

细线-----固体
固体-----声音传播效果最好
拉紧细线总结一下你的收获吧声音是怎样从”土电话”
的一端到达另一端的?声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.拓展一下吧声音在各种介质的传播速度分析下列声音传播的现象： 1.《铁道游击队》中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。2花样游泳运动员头在水中，还能跟上音乐节拍，整齐做动作。 3.航天员在宇宙中不能面对面谈话。

4.喇叭一响，校园各处都能听到。
布置作业
想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
自制一个土电话。