3.1听听声音 课件（11张PPT）

课件11张PPT。科学家的基本品质：
仔细观察 细心倾听 勤于思考
敢于猜测 勇于实践 善于总结听听声音点击声音在什么时候我们能
听到这种声音？教科版小学科学四年级上册声音单元第一课听一听、想一想：1、说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？3、日常生活中，你还听到过哪些很独
特的声音？声音有的好听，有的不好听的。ABCDEFGH点击声音想一想什么样的物体会发出声音1、固体会发出声音吗？2、液体会发出声音吗？3、气体会发出声音吗？结论：液体、固体、气体都能发出
声音。实验：1、相同物体发出的声音是否相同。2、不同物体发出的声音是否相同。实验结论：1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。2、不同物体发出的声音是不相同的。听起来尖锐、响亮的声音称之为高音 。听起来低沉、粗重的声音称为低音 。实验：描述自己听到的声音。 用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。实验结论强声音轻，弱声音重，强比大音叉高声音清脆，持续时间长声音比大铁钉高，时间短声音比中铁钉更高，时间更短音高不变声音更强，持续时间更长同上同上课外延伸：1.音乐和噪音
音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。
噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工作、学习和休息。
2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。 如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心血管疾病，甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。