22 《孟子》三章 生于忧患死于安 乐课件 19张PPT

课件19张PPT。 有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，青蛙在温水里死亡这是什么原因呢？课前思考 《孟子》教学目标知识与能力:
1.积累文言词汇，掌握文章通假字及词类活用现象。
2.把握文章的主要观点，体会其中蕴含的道理
过程与方法 :
1.诵读课文，疏通文意，培养学生文言文自学能力。
2.理清论证思路，学习古人说理论证的方法。
情感态度与价值观:
理解“ 生于忧患 死于安乐”，人才需要经过艰苦的磨练才能成就一番伟业，在现实生活中一定要有忧患意识。作者名片名：名轲，字子舆(yú ) 书：孟子及其弟子共同撰写《孟子》一书 评：中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。时：战国时期鲁国人 孟子1、给下列红色字体词语注音：
畎 亩 （ ） 傅 说（ ）
胶 鬲 （ ） 空 乏（ ）
拂 乱 （ ） 拂 士（ ）
曾 益 （ ）
quǎnyuègé kòng fúbìzēng检查预习情况：2、解释下列红色字体词语的意思 ：
舜发于畎亩之中（ ）
傅说举于版筑之间（ ）
饿其体肤 （ ）
曾益其所不能（ ）
入则无法家拂士 （ ）
检查预习情况：兴起，指被任用选拔、任用使……受到饥饿之苦
通“增”，增加通“弼”，辅佐 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/土，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降/大任于/是人也，必先/苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。
人恒过， 然后/能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。然后/知生于忧患/而死于安乐也。
初读课文，读准字音与节奏：小组合作，疏通文意：
1、掌握文章重要字词的意思并把文章翻译成现代汉语。
2、归纳文章的通假字、词类活用词。
舜发于畎亩之中，傅说举于
版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管
夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。兴起、被任用田间、田地选拔、任用 狱官 集市故天将降大任于是人也，必先苦
其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。“所以……”指示代词，这。使……劳累。 使……饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使……贫困。 违背扰乱。 用来（通过那样的途径来……） 使他的心惊动，
使他的性情坚韧起来。同“增”增加。 人恒过，然后能改；困于心
衡于虑，而后作；征于色，发于声，
而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡，然后知生于
忧患而死于安乐也。
常常 过错，这里用作动词，犯错误同“横”，梗塞，不顺奋起，指有所作为了解、明白 指在国内 同“弼”，辅佐指在国外 文言现象归纳：　1、通假字：
（1）入则无法家拂士（ ）
（2）曾益其所不能（ ）
（3）困于心衡于虑而后作（ 拂，通“弼”，辅佐曾，通“增”，增加衡，通“横”，梗塞，不顺） 2、词类活用——使动用法：
必先苦其心志（ ） 劳其筋骨（ ） 空乏其身（ ） 动心忍性（ ） 使......痛苦 使......劳累使……经受贫困之苦使……惊动；忍：使……坚强质疑探究，理清论证思路：
1、课文连举了几位古代名人的事例？你认为他们有什么共同的特点？作者举例想说明什么？
六位，都出身卑微，都经历了艰苦的磨练，成就了不平凡的事业。说明了人要担当大任必先经历磨练：思想（苦其心志）、生活（劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身）和行为（行拂乱其所为）三个方面，只有经过磨练才能有所作为 。 质疑探究，理清论证思路：
2、文章的中心论点是什么？作者是如何从正反两方面进行论证的？
本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
作者先进行三方面哲理性很强的分析：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”从正面阐述即使作为一般人，也需要在困境中经受磨练，方能发奋进取的道理。接着，作者从个人的成长推论到治理国家，如果没有法家拂士、敌国外患，往往会导致国家 灭亡，这是从反面论证。苦难显才华，好运隐天资。
—— （古罗马诗人）贺拉斯 （古罗马诗人）古罗马诗人） （古罗马诗人） 今天学了这篇课文，对“安乐”“忧患”，你是如何认识的？请你为本文添加一些论据。可以是从古代的历史，谈到当今国际政坛上的，还可以从国家大事谈到我们班小集体。请你举一举古今中外与之同类型的事例。【参考】韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素；；毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史；张海迪高位截肢自学了四国外语。
?
结语：
是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风 。再见！欢迎指正！ 列 举 六 位 名 人 事 例 担当重任必先经过一番磨练身处逆境须努力奋发国无忧患易灭亡 生于忧患，死于安乐(个人)(国家)（中心论点）(正面)(反面)