9.美丽的颜色
教学目标：
1.了解作者，积累字词，能够正确的读写重点词语，并能结合具体语境分析词语的表达效果。
2.能结合课文内容对人物性格和形象进行赏析。结合课文内容分析人物传记这种文体的特点。
3.学习居里夫人身上所具有的科学精神，培养爱好科学、献身科学的情趣。
教学重点：
正确读写重点词语，结合语境分析词语表达效果。
教学难点：
学习居里夫人身上具有的科学精神，结合课文内容分析人物传记这种文体特点。
教学方法：合作探究，教学法
课前准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
世界上美丽的颜色有很多种，每个人都有他所喜欢的颜色，今天，就让我们来了解居里夫妇所发现的美丽的颜色有多美丽，让我们带着对这种美丽的好奇来一起学习这篇《美丽的颜色》。
二、自学释疑
1. 作者简介：艾芙·居里，1904年12月6日－2007年10月22日），法国科学家皮埃尔·居里与玛丽亚·居里的小女儿，伊伦·约里奥-居里之妹。优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家，曾撰写其母传记《居里夫人传》。1954年11月19日嫁给美国驻希腊大使。
2. 文学常识：玛丽·居里（1867-1934年）1867年11月7日生于华沙。世称“居里夫人”，全名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里。 法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。
1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖 ，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
识记生词
陋(lòu ) 炽（chì） 窒（zhì） 淀（diàn） 稚（zhì） 荧（yíng）
钥匙（yào）（shi）
简陋：简单鄙陋。
吹嘘：夸口；说大话。
炽热：温度极高，极热。
窒息：呼吸困难甚至停止。
寂静：没有声音，十分安静。
和颜悦色：形容和善可亲。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
初读课文，巩固基础
内容分层：
1-6段：集中描述娄蒙路的棚屋。
7-19段：记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
20-26段：描写居里夫人发现镭的场景。
阅读课文中写玛丽和居里的实验室的语段，说一说其特点是什么？并说一说作者这样写的好处。
简陋。作者用大量的文字和篇幅详细描述了居里夫妇的实验室的简陋之极，突出居里夫妇进行科学研究的条件的简单、面临的困难巨大。这就和玛丽夫妇所取得的巨大成就----发现镭形成巨大的反差，从而有力的突出他们在进行科学研究中所具有的顽强的意志、踏实苦干和忘我工作的精神，属于衬托的手法。
“美丽的颜色”是指什么？请结合课文内容进行分析和回答。
“美丽的颜色”一方面是指玛丽·斯可罗多夫斯基和居里经过艰辛的科学研究后所发现的镭元素所发出的“美丽的颜色”。另一方面，还指的是在玛丽·斯可罗多夫斯基和居里在科学实验中所表现出来的科学精神。
阅读课文⑤⑥段，分析作者在这里两次引用玛丽·居里的话的作用。
答：在这两段中，引用玛丽·居里的话真实具体的交代了他们当时进行科学研究的条件之简陋，困难之多。同时也可以看出玛丽·居里和比埃尔面对困难而无所畏惧，靠辛勤的劳动和乐观的精神全身心的进行科学实验的情形，表现出他们在科学实验中所具有的勤劳的品质、科学的精神和非凡地勇气。
细读课文，重点分析
你认为居里夫人有什么人格魅力？分组讨论，探讨出居里夫人的精神品格。
①坚定的信念。
②对科学研究有巨大热情。高难度的科研项目、极端艰苦的工作条件，高强度、长时间的工作······都不能阻挡居里夫人的科研热情，她着迷于这种神秘的材料，想尽一切办法找到它，再苦再累仍然觉得快乐。
③时刻保持专注。居里夫人几乎把全部的精力放在工作上，不管是体力工作还是脑力劳动，居里夫人都全神贯注。
④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。为了提高效率，居里夫妇做了分工，比埃尔在棚屋里做细致的实验，而居里夫人选择了“男子的职务”。
2.阅读本文，你从玛丽·斯可罗多夫斯基发现镭的经过受到哪些启示？
第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。第三，在科学的道路上，只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。
延伸迁移
1898年12月，居里夫妇又根据实验事实宣布，他们发现了第二种放射性元素，这种新元素的放射性比钋还强。他们把这种新元素命名为“镭”。为了提炼镭，居里夫人立即投入提取实验，她每次把20多公斤的废矿渣放入冶炼锅熔化，连续几小时不停地用一根粗大的铁棍搅动沸腾的材料，而后从中提取仅含百万分之一的微量物质。他们从1898年一直工作到1902年，经过几万次的提炼，处理了几十吨矿石残渣，终于得到0.l克的镭盐，测定出了它的原子量是225。居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。 居里夫人以（放射性物质的研究）为题，完成了她的博士论文。1903年，居里夫人获得巴黎大学的物理学博士学位。同年，居里夫妇和贝克勒尔共同荣获诺贝尔物理学奖。
六、总结和作业
本文通过记述玛丽·斯可罗多夫斯基（居里夫人）和丈夫居里在实验室提炼和发现镭的经过，表现了他们不惧困难、忘我工作的献身精神，抒发了作者对他们的由衷的赞美之情。
作业：1.完成课后练习
2.课外阅读《居里夫人传》
七、板书设计
简陋恶劣的工作环境 快乐愉悦的精神追求
美丽的颜色 赞美歌颂
艰辛困难的科学实验 无与伦比的科学成就
教学反思
在进行授课的过程中，教师能按步骤去授课，学生进行探讨、发言，各步骤学生也积极配合，各教学目标均能顺利完成，但在授课的过程中各种问题仍不容忽视。
首先是留给学生读的时间不足。虽然课前让学生预习过，但课堂让学生阅读时间显得仓促，问题提出后，还不到几分钟因有学生举手，就进行了问题的解答阶段，让其他学生中断了阅读思考。其次是知识的迁移拓展做得不够。没有把课内的知识迁移到课外，或者说没有把课文编入的课本的意图明确给学生，学生没有从中得到启示，应该让学生从该课文的学习中得到某种收获。其三，课堂练得不够。除了在课堂上让发言回答外，还应该在写方面体现一下。语文课的完整内容应该在学生的听所读写下功夫，就像刚才说的朗读不够，同样写也被忽略了。最后反馈方面也需要加强，应该在课堂上设置诸如选择一类的练习以竞答方式，来让学生反馈这节课学习掌握的情况。
课件16张PPT。美丽的颜色艾芙 居里教学目标5.学习居里夫人身上所具有的科学精神，培养爱好科学、献身科学的情趣。1.积累字词，能够正确的读写重点词语，并
能结合具体语境分析词语的表达效果。2.熟读课文，把握人物和主要事件。3.能结合课文内容对人物性格和形象进行赏析。4.结合课文内容分析人物传记这种文体的特点。作者简介 艾芙·居里，1904年12月6日－2007年10月22日），法国科学家皮埃尔·居里与玛丽亚·居里的小女儿，伊伦·约里奥-居里之妹。优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家，曾撰写其母传记《居里夫人传》。1954年11月19日嫁给美国驻希腊大使。文学常识 玛丽·居里（1867-1934年）1867年11月7日生于华沙。世称“居里夫人”，全名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里。 法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。
1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖 ，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。字词积累陋lòu 炽chì 窒zhì 淀diàn 稚zhì 荧yíng钥匙yào shi 简陋：简单鄙陋。
吹嘘：夸口；说大话。
炽热：温度极高，极热。
窒息：呼吸困难甚至停止。
寂静：没有声音，十分安静。
和颜悦色：形容和善可亲。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。内容分析1-6段：集中描述娄蒙路的棚屋。7-19段：记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。20-26段：描写居里夫人发现镭的场景。内容分析阅读课文中写玛丽和居里的实验室的语段，说一说其特点是什么？并说一说作者这样写的好处。 简陋。
作者用大量的文字和篇幅详细描述了居里夫妇的实验室的简陋之极，突出居里夫妇进行科学研究的条件的简单、面临的困难巨大。这就和玛丽夫妇所取得的巨大成就----发现镭形成巨大的反差，从而有力的突出他们在进行科学研究中所具有的顽强的意志、踏实苦干和忘我工作的精神，属于衬托的手法。“美丽的颜色”是指什么？请结合课文内容进行分析和回答。 “美丽的颜色”一方面是指玛丽·斯可罗多夫斯基和居里经过艰辛的科学研究后所发现的镭元素所发出的“美丽的颜色”。另一方面，还指的是在玛丽·斯可罗多夫斯基和居里在科学实验中所表现出来的科学精神。内容分析阅读课文⑤⑥段，分析作者在这里两次引用玛丽·居里的话的作用。 在这两段中，引用玛丽·居里的话真实具体的交代了他们当时进行科学研究的条件之简陋，困难之多。同时也可以看出玛丽·居里和比埃尔面对困难而无所畏惧，靠辛勤的劳动和乐观的精神全身心的进行科学实验的情形，表现出他们在科学实验中所具有的勤劳的品质、科学的精神和非凡地勇气。内容分析阅读课文⑤⑥段，分析作者在这里两次引用玛丽·居里的话的作用。 在这两段中，引用玛丽·居里的话真实具体的交代了他们当时进行科学研究的条件之简陋，困难之多。同时也可以看出玛丽·居里和比埃尔面对困难而无所畏惧，靠辛勤的劳动和乐观的精神全身心的进行科学实验的情形，表现出他们在科学实验中所具有的勤劳的品质、科学的精神和非凡地勇气。内容分析你认为居里夫人有什么人格魅力？分组讨论，探讨出居里夫人的精神品格。①坚定的信念。
②对科学研究有巨大热情。
③时刻保持专注。
④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。重点分析阅读本文，你从居里夫人发现镭的经过受到哪些启示？ 分组讨论 本文通过记述玛丽·斯可罗多夫斯基（居里夫人）和丈夫居里在实验室提炼和发现镭的经过，表现了他们不惧困难、忘我工作的献身精神，抒发了作者对他们的由衷的赞美之情。课文小结1.完成课后练习
2.课外阅读《居里夫人传》课后作业谢谢观赏
