19 苏州园林 课件（42张PPT）

课件42张PPT。苏州园林叶圣陶上有天堂下有苏杭教学目标： 2、体会苏州园林的图画美，进而认识祖国壮丽山河，激发热爱祖国的情感。 1、欣赏园林景色,通过朗读和讨论，把握文章描述的苏州园林的特征。苏州四大园林
沧浪亭（宋代）狮子林（元代）拙政园（明代）留园（清代）你的感受如何？轩榭（ ）
重峦叠嶂（ ）
丘壑（ ）
嶙峋（ ）
镂空（ ）
蔷薇（ ）
池沼（ ）
相间（ ）
着眼（ ） 你能读准下列字音吗？zhuójiànzhǎoqiáng wēilòulín xúnhèxuān xièluán zhàng苏州各个园林
在不同之中有
个共同点，似
乎设计者和匠
师们一致追求
的是：务必使
游览者无论站
在哪个点上，
眼前总是一幅
完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.
总体特征齐读再度感悟讨论研究： 1、苏州园林是如何讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木映衬、近景远景层次，处处构成一幅完美图画的？ 2、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？
3、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点？四讲究特 点亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木映衬近景远景的层次苏州园林的优美景色四讲究特 点亭台轩榭的布局不讲究对称，而求自然之趣假山池沼的配合花草树木映衬近景远景的层次讨论研究：讲究亭台轩榭的布局园林是美术画要求自然之趣 不讲究对称苏州园林的优美景色四讲究特 点亭台轩榭的布局不讲究对称，而求自然之趣假山池沼的配合不是孤立存在，有其他景物配合花草树木映衬近景远景的层次讨论研究：讲究假山池沼的配合假山、池沼假山的堆叠是艺术而不是技术池沼是全园的中心其它景物配合池沼与河道任其自然两座桥梁决不雷同苏州园林的优美景色四讲究特 点亭台轩榭的布局不讲究对称，而求自然之趣假山池沼的配合不是孤立存在，有其他景物配合花草树木映衬错落有致，相映成辉近景远景的层次讨论研究：讲究花草树木的映衬着眼于画意苏州园林的优美景色四讲究特 点亭台轩榭的布局不讲究对称，而求自然之趣假山池沼的配合不是孤立存在，有其他景物配合花草树木映衬错落有致，相映成辉近景远景的层次层层设景，景致更深讨论研究：近景和远景的搭配近景远景的层次：主要手段是花墙和廊子镜子 2、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？
3、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点？
每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画讨论研究：讲究每一个角落的图画美第（7）段讲究色彩的搭配第（9）段讲究门、窗的图案美 第（8）段局部景观：角落：
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。图画美门和窗图案设计和雕镂琢磨
功夫都是工艺美术的上品图案美建筑色彩：大多漆广漆，不刺眼。引起人们安静闲适的感觉。色彩美请你谈一谈。课堂小结：这节课，你学到了什么？图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的图画美门窗的图案美建筑的色彩美 总 主 次逻辑顺序课堂小结： 分 天坛祈年殿:‘‘请你写一段话,为我的雄姿作介绍。” （100字以上）拓展延伸： 课后作业：1、抄写课后“读读写写”生字词。（全班）
2、继续完成课上关于“天坛”写作。（全班）
3、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍学校的“德馨楼”。注意抓住其主要特点，有条理的进行说明。不少于300字。（选做题，测验及格同学为必做题。）谢谢聆听！
再 见！