25 诗词五首 春望 课件（共18张幻灯片）

课件18张PPT。春望杜甫猜猜是谁？他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
写作背景唐玄宗天宝十四载（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安陷落。七月，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，杜甫从鄜(fū)州家中到灵武投奔肃宗，途中被叛军捉住，遂困居长安。第二年春天，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

抵 搔
浑 簪
胜（shēng）<动>禁得起；受得住。（dǐ ）(sāo)（ zān ）(hún)一读诗文，正字音 春望 王绩 国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。 二读诗文，知体裁 春望 王绩 国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。 首 颔 颈 尾五言律诗（仄起）体裁二读诗文，知体裁 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。 首 颔 颈 尾五言律诗体裁二读诗文，知体裁对偶春望国破山河···在， 城春——草木深△——。 感时——花溅泪， 恨别鸟惊···心△——。 烽火连三···月， 家书——抵万金△——。 白头——搔更短， 浑欲不胜···簪△——。
活动一：本文的文题是《春望》，再读课文，在作者的笔触下我们“望”到什么？如果你是导演，把《春望》拍成短视频，你选择拍什么内容？说说你的依据和理由。请同学们小组合作研究，然后展示。（可选择全部或一个画面进行拍摄，拍摄的方法：远景、近景、全景、特写······）三读诗文，入诗境请在小组共研纸上填写我选择拍摄的是 句，
我将运用 （远景、近景、特写等）方法拍摄 。
因为这样可以 。
四读诗文，悟诗情活动二：根据自己对诗的理解，以及表达感情的需要，在吟诵调不变的情况下，请同学们对本诗进行个性化吟诵。
（把改变的地方在原诗中标记出来，并说出为什么要这样处理。）拓展延伸P138《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时依虚幌，双照泪痕干？
思想感情：
同：表达对亲人的思念、牵挂。
异：《春望》家国衰乱、人民流离失所的悲痛，以及自己体检衰老的感伤。感情沉郁。
《月夜》感情深挚。
写作手法：
同：写实。《春望》“事实”《月夜》“情实”
异：1、展开想象的方法不同。《春望》想象少，融情于景。《月夜》虚写，借助想象，书写对妻子对自己的思念。
2、镜头变化。《春望》镜头变化多。《月夜》镜头集中。
五读诗文，熟读成诵教师小结本诗主题：诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。分析诗方法：1、找诗中的景（意象）
2、知人论世
3、以声悟情作业1、背默全诗
2、尝试运用今天所学的方法分析一首五言律诗。