24* 周亚夫军细柳 课件（共18张幻灯片）

课件18张PPT。 部编版初中语文 八年级上册 周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁棘（jí）门 军士吏（l ì ）被（pī）甲
彀（gòu） 弓弩（nǔ） 诏（zhào）
车骑（q í ） 按辔（pèi ） 揖（yī）
介胄（zhòu ） 曩（nǎng）
嗟（ jiē ）乎 邪（ yé ）
军霸上 劳军 被甲 锐兵刃
彀弓弩 先驱 居无何 壁
按辔 为动 称谢 曩者
几个关键的句子直驰入，将以下骑送迎。
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
军中闻将军令，不闻天子之诏
介胄之士不拜，请以军礼见。
其将固可袭而虏也。官兵都穿戴盔甲，拔刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。盔甲在身的将士不行跪拜大礼，请允许我用
军礼参见（陛下）。直接驰入，将军及其属下都骑着马迎接。他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。整体感知请说一说本文讲了一个什么样的故事？
汉文帝慰问军队的故事。请大家细读课文第二段。读的时候请大家尽量读出情感和语气变化来。感受形象请同学们在文中找出周亚夫典型的语言和关键行动。看看这些达到了什么效果呢？
典型语言：介胄之士不拜，请以军礼见。
军中闻将军令，不闻天子之诏。
将军约，军中不得驱驰。
关键行动持兵揖
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
上至，又不得入。
亚夫乃传言开壁门。表达效果表现周亚夫治军严谨、军纪严明、刚正不阿。
1.请在下列句中划线处，补充一个表示态度的词语，试着读出来，并说说为什么？
壁门士吏______谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
示例：认真。表明即使是守营士兵，对军纪也是严格执行。
他人眼中的中亚夫一他人眼中的周亚夫二 文中最后一段说“既出军门，群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，请你具体说说在“惊”什么 。 为周亚夫治军之严而“惊”
为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”
为文帝的深明大义，礼仪周到而“惊”
为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”
请认真揣摩下面句子蕴含的感情。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！
他人眼中的周亚夫三下属同僚皇帝（敬）（惊）（赞）周亚夫真将军他人眼中的周亚夫侧面描写：
对比衬托：
凸显主角的方法 一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；
二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；
三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。

拓展延伸文帝为了表彰周亚夫，要颁布一道嘉奖令，现在请你为文帝起草一道嘉奖诏书。