人教部编版八年级上册语文第二单元限时训练

人教部编版八年级上册语文《第二单元》限时训练
一、选择题
1．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．畸形（jī） 文绉绉（zōu） 诚慌诚恐 深恶痛疾（wù）
B．瞥见（piě） 眼翳（yì） 无可质疑 藏污纳垢（gòu）
C．一绺绺（liǔ） 炽热（zhì） 筋疲力尽 正襟危坐（jīng）
D．酸渍（zì） 锃亮（zèng） 骤雨猝至 广袤无垠（mào）
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。
B．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
C．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是因为由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
D．我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可。
3．结合文意，下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
B．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。[指（声音）高低起伏和停顿转折。]
C．从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。（一直得不到一点消息。）
D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（指外表很凶恶，让人感到十分害怕。）
4．下面句子中横线上填入词语最恰当的一项是（ ）
我母亲待人最________，最_________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有_________，不受一点人格上的_________。
A．慈祥　温和　刚烈　欺负 B．仁慈　温和　刚气　侮辱
C．仁慈　温柔　刚气　欺负 D．慈祥　温柔　刚烈　侮辱
5．下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ( )
A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。
C．斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》等。
D．《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家朱德。
二、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下列小题。
春日
汪藻①
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。
（注释）①汪藻，字彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。②茅茨：茅草屋顶。③烟暝：烟雨迷蒙。
6．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现。
B．诗中“客衣湿”所呼应的一联是“一春略无十日晴，处处浮云将雨行”。
C．颈联运用拟人手法，写出了春日桃花含苞欲放的神态，点染出作者喜悦的心情。
D．尾联描绘了一幅绚丽、喧闹的田园图景，表达出作者对春天的喜爱和向往田园生活的闲适情怀。
7．下面选项中对这首诗运用的表现手法分析有误的一项是（ ）
A．景中含情 B．视觉、触觉相结合 C．比喻、拟人 D．动静结合
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵①素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫④诸屋柱，悉割半为薪，锉⑤诸荐⑥以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
（注释）①范逵（kuí）：人名。②室如悬磬（qìng）：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。③髲（bì）：假发。④斫(zhuó)：用刀斧砍。⑤剉（cuò）：同“挫”，割。⑥荐：草编的坐垫。
8．划分节奏有误的一项（ ）
A．陶公/少/有大志 B．逵/既叹其/才辩，又/深愧其/厚意
C．锉/诸荐/以为马草 D．遂/称之于羊晫、顾荣/诸人
9．解释下列加点字的意思。
（1）同郡范逵素知名（ ） （2）湛头发委地（ ）
10．说说下列句子的意思。
（1）汝但出外留客，吾自为计。
（2）至洛阳，当相为美谈。
11．文中范逵“深愧其厚意”，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？用自己的话回答（至少答出四个方面）。
12．此文涉及的主要人物有三个，请你选择其中一个人物进行分析，说说他是怎样的人？
四、句子默写
13．填补下列名句的空缺处。
（1）__________，志在千里。__________，壮心不已。
（2）风声一何盛，__________ 。
（3）__________ ？松柏本有性。
（4）妻子象禽一兽，__________。__________，狐兔翔我宇。
（5）农务各自归，__________
（6）此理将不胜，__________ 。
五、现代文阅读
阅读下面文段，完成小题。
回忆我的母亲（节选）
朱德
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
④愿母亲在地下安息！
14．简要概括母亲对“我”的教育和影响。
15．“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
16．第④段在表达方式上的特点是（? ?? ）
A．具体生动的记叙 B．富有感情的描写
C．深沉的抒情 D．充满感彩的议论
六、综合性学习
17.语言综合运用
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天①_________，__________，________________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；②_________，___________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
①日子太清闲，便会多些空虚无聊，日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。②无论哪一种日子，如果长期以往，生活便会出现危机。③奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言，空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔。④这两种结果都不是我们想见到的，所以说： 。
（1）仿照第一段画波浪线的句子，在①②处续写两句话，使之构成排比。
（2）根据第二段语境，请在段末横线处补充一个议论性的句子总结全段。
（3）第二段文字第①句有一处标点符号不恰当，应将第二处的逗号改为____号，若第
③句与第①句在结构上吻合的话，应将第③句改为________________。
七、命题作文
18．无论是鲁迅先生的《藤野先生》，还是朱德司令的《回忆我的母亲》，都是用文字表达着自己的情感。
请你以“____________引起的回忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；②要恰当地穿插进议论和抒情；③要有真情实感；④书写工整，卷面整洁。
答案
1．D 2．B 3．D 4．B 5．B
6．D 7．B 8．B
9．（1）向来、一向（2）散落、掉落
10．（1）你只管到外面留下客人，我自己来想办法。（2）我到了京都洛阳，一定给你美言一番。
11．①剪下长发，换了几斗米；②每根柱子都削下一半来做柴烧；③把草垫子都剁了做草料喂马；④傍晚，为范逵主仆摆上精美的饮食；⑤范逵告辞，陶侃相送百里。
12．①陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。②陶侃是一个胸有大志、对朋友重情重义的人。③范逵是一个有良知，懂得感恩的人。
13．（1）老骥伏枥烈士暮年（2）松枝一何劲（3）岂不罹凝寒（4）行止依林阻柴门何萧条（5）闲暇辄相思（6）无为忽去兹
14．（1）教给我与困难作斗争的经验；（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；（3）她教给我生产的知识和革命的意志。
15．抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。
16．C
17．（1）示例：①惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；②秋天明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟
（2）我们的生活必须得有紧有松、张弛有度（或“日子既不能太清闲，也不能过于忙碌”）。（意近即可）
（3） 分号应改为： “空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。”