【教学设计】有机化合物的结构特点
一、教学目标
知识目标：
1、了解甲烷的结构，并能结合碳原子成键方式、同分异构现象认识有机化合物结构的多样性。
2、学会书写1-5个碳原子烷烃的结构式、结构简式。
3、以甲烷为例，认识有机化合物分子具有立体的结构，初步培养学生的空间想象能力。
能力目标：
通过小组合作，拼插球棍模型和填充模型，更直观的认识有机化合物的立体结构。
情感态度与价值观：
1.认同协作意识在科研中的作用，进而能够欣赏别人。
2.认识有机化合物结构的多样性，初步培养学生的空间想象能力。
【教学重点和难点】
教学重点： 有机化合物结构的多样性。
教学难点： 同分异构现象和有机化合物结构的多样性。
三、教学方法
问题引领、情景体验、合作探究、自主构建
程序
教师活动
学生活动
设计意图
图片引入新课
通过多媒体展示甲烷分子球棍模型和填充模型的图片，引入新课，充分展示预习的作用。
合作活动，让学生组内合作拼插甲烷的模型，体会正四面体结构。
介绍描述有机化合物的常用化学用语
学生表现出强烈的学习兴趣
拼插模型快速积极。
创设问题情景,激发学生的探究欲望。
增强学生自信心和学习兴趣。
结合学生实际学情，先学后教，以学定教。
教学过程
概括总结
让学生增加一个碳原子，根据碳原子的价键原则拼插模型，并写出分子式、结构式。
继续增加一个碳原子，拼插模型，写出分子式、结构式、结构简式。
以甲烷为代表的三种有机物，分析其相似性。
拼插丁烷的结构。并写出结构简式。
挑战：写出戊烷的同分异构体的结构简式。
指出同分异构现象是有机化合物种类繁多的原因之一。
展示图片和模型，讲解碳原子成键的多样性。
以图示的方式总结本节课内容
学生拼插模型，积极性高，认真观察模型特点，并按要求书写。
认真观察，回答问题。
拼插球棍模型，发现有两种结构。
写结构简式，体会同分异构体的书写规律
认真听讲，认真观察。
认真回顾本节知识点。
通过给甲烷延长碳链，认识有机物的结构特点，建立空间概念。
引出烃、烷烃的定义，并分析烷烃的结构特点，从而总结烷烃的性质规律，体会结构决定性质。
体会碳原子越多，碳链异构越多。提升了学生的认知层次，认识了同分异构现象、同分异构体，实现了从感性认识上升到理性认识，培养了学生根据已有知识对未知识处理能力。
回顾总结，加深记忆和理解。培养学生自我构建知识体系的能力。
课堂检测
布置学生做练习
学生思考完成。
巩固所学，了解学生对知识的理解情况，为下一步教学奠定基础。
布置作业
【课后作业】
1、课后习题。
2、己烷同分异构体的书写。
3、学案导学。
以巩固所学，并达到应用的目的；为下节课学习做准备。
课件24张PPT。第一节 认识有机化合物—有机化合物的结构特点甲烷的空间结构
球棍模型填充模型 甲烷2、根据碳的价键原则,将甲烷模型去掉一个氢原子，换上一个碳原子，并补充氢原子。3、这种有机化合物的结构与甲烷相似，你能写出它的分子式、结构式吗？
1、组内合作，拼插甲烷CH4的球棍模型和填充模型，观察其正四面体结构。
【合作活动一】【合作活动二】1、如果再增加一个碳原子，将碳链再延长，你会拼插吗？
2、观察模型，写出它的分子式、结构式、结构简式。
烷烃——碳原子间以单键相连，碳原子的其他价键都被氢原子所饱和的链烃。烃——仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物总称为烃。观察这三种有机化合物，它们有什么相似之处吗？烷烃的结构特点碳原子之间以碳碳单键相连成链状。
碳原子的剩余价键全部与氢原子连接。
甲烷 CH4 乙烷 C2H6 丙烷 C3H8 按碳原子个数1~12依次为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸、十一、十二…C3H8C2H6CH4C4H10CnH ？C5H ？2008年北京奥运火炬的燃料是丙烷2000年悉尼奥运的燃料是丙烷和丁烷【活动·探究】用球棍模型，你能将4个碳原子的丁烷组合成几种结构？写出结构简式。同分异构现象——化合物具有相同分子式，但具有不同结构的现象。
同分异构体——具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体。正丁烷C4H10 异丁烷C4H10以下三种结构简式代表的物质互为同分异构体吗？ 丙烷存在同分异现象吗？你能得出什么推论？不存在。丁烷开始出现同分异构体，且碳原子越多，碳链变化越多，同分异构体数目越多。烷烃同分异构体的数目正戊烷【挑战自我】C5H12 有几种同分异构体？你能写出它们的结构简式吗？异戊烷新戊烷【有机化合物结构多样性】有机化合物中的同分异构现象。——有机化合物结构多样性的一种表现。
碳原子可通过共价键与其他原子形成分子，还可彼此以共价键构成碳链或碳环，再结合其他分子形成分子；且碳原子之间可以是单键、双键或三键。——有机化合物结构多样性的又一表现。
环己烷乙烯丙烯乙炔丙炔【概括整合】【活学活用】1、下列分子属于烷烃的是（ ）
A．CH3CH2CH3 B．CCl4 C．CH2Cl2 D．CH2=CH-CH3
2、某烷烃含有200个氢原子，那么该烃的分子式是 （ ）
A．C49H200 B． C99H200
C． C99H198 D． C49H100AB3、下列各组物质：A O2和O3， B 126C和146C，
C CH3—CH2—CH2—CH3 和 CH3—CH—CH3
CH3 CH3 CH3
D CH3—CH—CH—CH3 和 CH3—CH—CH3
CH3—CH—CH3
互为同位素的是（填序号，下同） ；互为同素异形体的是 ；互为同分异构的是 ；是同种物质的是 。
BDCA4．下列有关丙烷的叙述中不正确的是（ ）
A．分子中碳原子不在一条直线上
B．光照下能够发生取代反应
C．比丁烷更易液化
D．能燃烧
5．下列化学式不只表示一种物质的是（ ）
A．C3H8 B．C4H10
C．CHCl3 D．CH2Cl2
BC 6．下列有关烷烃的叙述中，不正确的是( )
A．在烷烃分子中，所有的化学键都为单键
B．所有烷烃在一定条件下，都能与氯气发
生取代反应
C．烷烃的分子通式为CnH2n＋2(n≥1)，符合该
通式的不一定是烷烃
D．烷烃都可以在空气中燃烧
C 【课后练习】
写出己烷的各种同分异构体的结构简式。
【评测练习】有机化合物的结构特点
《有机化合物的结构特点》课堂检测
班级________ 姓名_________ 成绩__________
1．下列分子属于烷烃的是（ ）
A．CH3CH2CH3 B．CCl4 C．CH2Cl2 D．CH2=CH-CH3
2．某烷烃含有200个氢原子，那么该烃的分子是 （ ）
A．C49H200 B． C99H200 C． C99H198 D． C49H100
3．下列物质属于烷烃的是( )
①CH3CH2OH ②CH3(CH2)4CH3 ③
④ ⑤⑥ ⑦C8H16 ⑧CCl4
A．①②③④ B．②④⑤⑥⑦
C．②④⑤ D．④⑥⑧
4．下列有关丙烷的叙述中不正确的是( )
A．分子中碳原子不在一条直线上 B．光照下能够发生取代反应
C．比丁烷更易液化 D．能燃烧
5．下列化学式不只表示一种物质的是( )
A．C3H8 B．C4H10 C．CHCl3 D．CH2Cl2
6．下列有关烷烃的叙述中，不正确的是( )
A．在烷烃分子中，所有的化学键都为单键
B．所有烷烃在一定条件下，都能与氯气发生取代反应
C．烷烃的分子通式为CnH2n＋2(n≥1)，符合该通式的不一定是烷烃
D．烷烃都可以在空气中燃烧
7．下列几组物质中，互为同位素的有______，互为同素异形体的有______，互为同分异构体的有______，属于同种物质的有________。
①O2和O3 ②35Cl和37Cl ③H2、D2和T2 ④ ⑤CH3(CH2)2CH3和(CH3)2CHCH3 ⑥CH3CH(CH3)CH3和CH(CH3)3
