人教版语文八上第18课《中国石拱桥》同步练习
基础知识部分
1．下列各项中，加点字注音全对的一项是（ ）
A．洨河（jiāo） 桥墩（dūn） 匀称（chèn）
B．双曲拱桥（qǔ） 河堤（dī） 记载（zài）
C．陡坡（dǒu） 悠久（yōu） 石砌（qì）
D．胜景（shèng） 倾听（qīn） 雕刻（diāo）
2、下面词语书写有错别字的一项是（ ）
A．记载 横跨 陡峭 就地取才
B．和谐 支撑 推祟 巧妙绝伦
漳州 优久 弧形 独一无二
合拢 残损 拱圈 长虹饮涧
3、下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A．他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
B．那几个小伙子在电影院中喋喋不休地交头接耳，很煞风景。
C．我们每个人在世界上都是独一无二的，世界上只有一个你。
D．这座桥梁设计的真是巧妙绝伦啊!
4、下列各句中，表意准确，没有语病的一句是( )
A. 尽管这支中国女排的阵容在8年中数次更迭，但是作为一个集体，带给国人的感动一如“五连冠”时期那样强烈。
B. 中国电信、移动和联通三家公司将在四川地震灾区联合共建10条长途传输光缆工程。这是在工业和信息化部和国资委联合发布有关紧急通知后，首次实现的基础设施共建共享。
C. 我国将采取灵活、审慎的宏观经济政策，进一步增强宏观调控的预见性、针对性、灵活性，保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定。
D. 我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
5、下面这段文字的恰当顺序是( )
①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。 ②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。 ③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。 ④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。 ⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A.⑤④②①③ B.⑤③②①④ C.②④③⑤① D.②⑤①④③
二、阅读理解
（一）文言文阅读
不食嗟来之食
齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与可去，其谢也可食。”
【注释】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屦（jù）：麻鞋。
1、解释下面句中加点的词。
（1）以待饿者而食之（ ）
(2) 从而谢焉（ ）
2、翻译下面的句子。
（1）黔敖左奉食，右执饮
译：____________________________________________________________________
其嗟也可去，其谢也可食。
译： ____________________________________________________________________
请你结合孟子的《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。
答：__________________ ________ ___________________________________
__________________ ________ ___________________________________
从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
答：__________________ ________ ___________________________________
__________________ ________ ___________________________________
（二）课内精读
阅读下列语段，完成5~11题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更 ① （A.美观 B.壮观 C.奇观）。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 ② （A.支持 B.支撑C.支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
1、为文中的空白处选择准确的词语。
①________________ ②________________
2、文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项( )
A.大拱的两肩上，各有两个小拱 B.两个小拱
C.大拱和小拱 D.一个弧形的桥洞
3、这一自然段文字的说明顺序是：_________________。
4、下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项( )
作者说“赵州桥非常雄伟”。
张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。
张 说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。
A.施工技术 总体外观 艺术效果
B.艺术效果 施工技术 总体外观
C.总体外观 施工技术 艺术效果
5、选文用了哪些说明方法：____________。
6、“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
____________________________________ ______________
（三）类文阅读
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢?
(选自《中国国家地理》2014年第4期，有删改)
选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的?
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
2、选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
3、阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
4、请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
5、选文第⑦段加点词“那时”指什么时候?(2分)
答：__________________ __________________________________________________
__________________ ____________________________________ _____________
6、对选文内容理解有误的一项是( )
A.当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
B.羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
C.科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
D.科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。
参考答案
一、基础知识部分
1、C 2、C 3、B 4、C 5、D
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1、（1）给……吃 (2)道歉
2、(1)黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。
(2)人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。
3、示例：
《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”‘饿者”不食嗟来之食，所取之“义“即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。
4、扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害
译文
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂!来吃吧!”那个饥民抬起头看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步!”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧!黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。”
（二）课内精读
1、①A ②B
2、A
3、由整体到局部
4、C
5、引用、列数字、打比方、作诠释
6、不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。
（三）类文阅读
1、位置、特点、构成、成因和发展(答出4点即可)
2、摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点(“描绘峡谷的美妙”也可)。
3、砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
4、第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。(第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。)所以此三段不能调换。
5、科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐的时候(“再过几百万年”也可)
6、D
课件31张PPT。中国石拱桥人教版 八年级上新知导入 中国是一个有着悠久历史的文明古国，中国石拱桥的建造历史有两千多年，因而中国的石拱桥有自己独有的特点。今天，我们就通过著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一起去了解一下我国石拱桥建设所取得的成就。初读感知1、本文写了哪些内容？中国石拱桥中国石拱桥的特征中国石拱桥取得成就的原因解放后中国桥梁建设取得的新成就初读感知 2、中国石拱桥有哪些特征？作者用了哪些桥梁作为例子来说明这些特征的？特征示例历史悠久形式优美结构坚固赵州桥卢沟桥初读感知3、我国的石拱桥取得这些成就的原因是什么？原因我国劳动人民的勤劳和智慧我国石拱桥的设计施工有优良的传统我国富有建筑用的各种石料初读感知4、解放后，我国桥梁建设取得了哪些新的成就？成就世界最长的独拱石桥大量的钢筋混凝土拱桥建成了20多万米的拱桥初读感知5、给课文划分段落，并概括段意。第一部分第三部分第二部分第四部分（1-3段）概括中国石拱桥的总体特征（4-8段）用赵州桥和卢沟桥具体说明这些特征（9段）我国石搭桥取得成就的原因（10段）解放后我国桥梁建设取得的新成就走近作者 茅以升(1896年1月9日-1989年11月12日)，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。他曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁--钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑，新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。文体知识 1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，其作用是向读者传授某种知识。
2、分类：说明文分事物性说明文和事理性说明文。前者是用来说明事物的形状、构造、类别、特点、功能等特征；后者则是用来说明事物的含义、原理、关系、演变过程等。文体知识 3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质……），可综合运用。
4、说明文的结构：就我们现阶段来说，我们要掌握的说明文结构主要有先分后总式；先总后分式；总-分-总式。字词积累弧形 hú 拱桥 gǒng 洨河 xiáo
陡坡 dǒu 和谐 xié 饮涧 jiàn
桥墩 dūn 郦道元 lì 张鷟 zhuó
匀称 chèn 支撑 chēng 惟妙惟肖 xiào字词积累匀称：比例很和谐。
巧妙绝伦：绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
维妙维肖：妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。 课文精读第三段最后一句话在文中起什么作用？ 起过渡作用，引出下文赵州桥和卢沟桥的例子。课文精读 2、在运用赵州桥和卢沟桥这两个例子的时候，可不可以先说卢沟桥，再说赵州桥？ 不可以。因为作者是按照时间顺序来排列这两座桥的。赵州桥先于卢沟桥。课文精读 3、在写赵州桥和卢沟桥的语段中，找出能体现中国石拱桥特点的地方，标出来。赵州桥历史悠久形式优美结构坚固到现在已经1300多年了 拱上加拱，桥身更美观，结构匀称，和四周景色配合和谐还保持着原来的雄姿课文精读 3、在写赵州桥和卢沟桥的语段中，找出能体现中国石拱桥特点的地方，标出来。卢沟桥历史悠久形式优美结构坚固修建于公元1189-1192年桥面平坦，几乎与河面平行，名拱相连，桥上石狮，惟妙惟肖这座桥极少出事说明方法1、本文的说明对象是什么？ 提示：说明对象是指要集中体现其特征的某一事物，一般来说，标题常常是说明对象。说明方法2、体会下面句子中使用的说明方法。（1）这座桥到现在已经1300多年了（列数字）
作用：科学准确地说明历史悠久这一特征。
（2）唐朝张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”（引用说明）
作用：通过引用名言，使对象特征更有说服力，同时也使说明的语言更生动。说明方法2、体会下面句子中使用的说明方法。（3）赵州桥的四个特点的说明（分类别）
作用：能更有条理地说明赵州桥的特点。
（4）远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧’（打比方）
作用：生动形象地说明赵州桥的形象特点。说明方法2、体会下面句子中使用的说明方法。（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥（下定义）
作用：科学准确地说明联拱石桥的特征。
（6）这些石刻狮子……惟妙惟肖（摹状貌）
作用：生动形象地说明了卢沟桥形式优美这一特点。说明方法2、体会下面句子中使用的说明方法。 （7）用赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点（举例子）
作用：真实可信地说明中国石拱桥的特征。语言探究1、准确性 不能删除。加点词表示猜测，不确定，如果删除，句子意思就变成肯定，这不符合实际情况，不能体现说明文语言的准确性特征。 分析下面句子中加点的词语的作用（或可否删除，为什么？）
“旅人桥”大约修建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。..语言探究2、生动性 第8段叙述了卢沟桥的历史，使用的是记叙的表达方式，在说明文中，它可以使用说明文的语言更加生动。分析课文第8段的作用。 小结：能使说明文语言生动形象的方法还有：打比方、引用名言和诗句、摹状貌（描写）比如在说明方法中提到的。拓展延伸 你的身边有没有很有特色的建筑物呢？如果有，也请你用我们今天学过的说明文的知识加以说明一下，字数在300字左右即可。巩固提高1、给下面加点字注音，或给拼音写出汉字。
匀称（ ） 支撑（ ）
惟妙惟肖（ ） Xiáo（ ）河
饮jiàn（ ） 桥dūn（ ）
（ chèn chēng xiào 洨 涧 墩）...巩固提高2、有错别字的一组是（ ）
A．雄姿 杰出 巧妙绝仑
B．倾听 古朴 惟妙惟肖
C．优越 推崇 交头接耳
D．横跨 残殒 就地取材A巩固提高 3、下面句子使用了什么说明方法？有什么作用？
远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 答：使用了打比方的说明方法，其作用是生动形象地说明赵州桥的形象特点。课堂小结 随处可见的桥，原来承载着如此深厚的历史。同学们，学习了这篇课文，你也许深有感触：我们的祖国真的很伟大！今后，我们还可能看到更多的能体现祖国伟大的事物，所以我们要在心中永远树立一种观点：热爱我们的祖国！板书设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
人教版语文八上第18课《中国石拱桥》教学设计
课题
中国石拱桥
单元
第五单元
学科
语文
年级
八年级
学习
目标
1、初步认识说明文及与记叙文的区别；
2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；
3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
重点
1、掌握说明文的文体知识。
2、掌握抓住事物特征说明事物的写作方法
难点
1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；
2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
中国是一个有着悠久历史的文明古国，中国石拱桥的建造历史有两千多年，因而中国的石拱桥有自己独有的特点。今天，我们就通过著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一起去了解一下我国石拱桥建设所取得的成就。
听。
用中国石拱桥的成就引出新课，激发学生的学习兴趣。
初读感知
本文写了哪些内容？
明确：写了中国石拱桥的特征；中国石拱桥取得成就的原因；以及解放后中国桥梁建设取得的新成就。
2、中国石拱桥有哪些特征？作者用了哪些桥梁作为例子来说明这些特征的？
明确：中国石拱桥的特征有：历史悠久（出现得比较早）、形式优美、结构坚固。为了说明这一特征，作者选用了赵州桥和卢沟桥这两座有代表性的桥梁来说明中国石搭桥的特征。
3、我国的石拱桥取得这些成就的原因是什么？
明确：首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次我国石拱桥的设计施工有优良的传统；第三是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
解放后，我国桥梁建设取得了哪些新的成就？
明确：第一是建成了世界最长的独拱石桥，拱长达112.5米；其次，建造了大量的钢筋混凝土拱桥；其中“双曲拱桥”是世界绝无仅有的新创造；第三是近年来我国建成了20多万米的拱桥。
给课文划分段落，并概括段意。
明确：第一部分（1-3段）概括中国石拱桥的总体特征；
第二部分（4-8段）用赵州桥和卢沟桥具体说明这些特征；
第三部分（9段）我国石搭桥取得成就的原因；
第四部分（10段）解放后我国桥梁建设取得的新成就。
谈感受。
读课文，找答案。
讨论交流。
培养学生感悟课文，迅速组织语言的能力。
培养快速抓住文章主要内容的能力。
培养就生划分段落的能力。
走近作者
茅以升(1896年1月9日-1989年11月12日)，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。茅以升主持中国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。他曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁--钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑，新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。1989年11月12日病逝于北京，享年93岁 。
笔记。
了解作者，识记文学常识。
文体知识
关于说明文
1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，其作用是向读者传授某种知识。
2、分类：说明文分事物性说明文和事理性说明文。前者是用来说明事物的形状、构造、类别、特点、功能等特征；后者则是用来说明事物的含义、原理、关系、演变过程等。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质……），可综合运用。
4、说明文的结构：就我们现阶段来说，我们要掌握的说明文结构主要有先分后总式；先总后分式；总-分-总式。
关于说明文的其他知识，比如说明对象、说明方法等，我们要课文中结合具体的事例进行讲解。
笔记。
了解说明文的相关知识。
字词积累
1、给下面加点字注音。
弧形hú 拱桥gǒng 洨河xiáo
陡坡dǒu 和谐xié 饮涧jiàn
桥墩dūn 郦道元lì 张鷟zhuó
匀称chèn 支撑chēng 惟妙惟肖xiào
2、解释下面词语。
匀称：比例很和谐。
巧妙绝伦：绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
维妙维肖：妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
笔记。
积累字词
精读课文
第三段最后一句话在文中起什么作用？
明确：起过渡作用，引出下文赵州桥和卢沟桥的例子。
在运用赵州桥和卢沟桥这两个例子的时候，可不可以先说卢沟桥，再说赵州桥？
明确：不可以。因为作者是按照时间顺序来排列这两座桥的。赵州桥先于卢沟桥。
在写赵州桥和卢沟桥的语段中，找出能体现中国石拱桥特点的地方，标出来。
明确：赵州桥：到现在已经1300多年了（历史悠久）；拱上加拱，桥身更美观，结构匀称，和四周景色配合和谐（形式优美）；还保持着原来的雄姿（结构坚固）。
卢沟构：修建于公元1189-1192年间（历史悠久）；桥面平坦，几乎与河面平行，名拱相连，桥上石狮，惟妙惟肖（形式优美）；这座桥极少出事（结构坚固）。
学生整理答案，写在草稿本上。
笔记。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
说明方法
本文的说明对象是什么？
提示：说明对象是指要集中体现其特征的某一事物，一般来说，标题常常是说明对象。
明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”，而非石拱桥，或赵州桥，或卢沟桥。
体会下面句子中使用的说明方法。
这座桥到现在已经1300多年了（列数字）
作用：科学准确地说明历史悠久这一特征。
（2）唐朝张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”（引用说明）
作用：通过引用名言，使对象特征更有说服力，同时也使说明的语言更生动。
（3）赵州桥的四个特点的说明（分类别）
作用：能更有条理地说明赵州桥的特点。
（4）远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧’（打比方）
作用：生动形象地说明赵州桥的形象特点。
（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥（下定义）
作用：科学准确地说明联拱石桥的特征。
（6）这些石刻狮子……惟妙惟肖（摹状貌）
作用：生动形象地说明了卢沟桥形式优美这一特点。
（7）用赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点（举例子）
作用：真实可信地说明中国石拱桥的特征。
笔记。
准确分辨各种说明方法，并识记各种说明方法的作用。
说明语言
准确性
分析下面句子中加点的词语的作用（或可否删除，为什么？）
“旅人桥”大约修建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
明确：不能删除。加点词表示猜测，不确定，如果删除，句子意思就变成肯定，这不符合实际情况，不能体现说明文语言的准确性特征。
生动性
分析课文第8段的作用。
明确：第8段叙述了卢沟桥的历史，使用的是记叙的表达方式，在说明文中，它可以使用说明文的语言更加生动。
同时，能使说明文语言生动形象的方法还有：打比方、引用名言和诗句、摹状貌（描写）比如在说明方法中提到的.
笔记。
识记说明文语言的准确性和生动性特点。
拓展延伸
你的身边有没有很有特色的建筑物呢？如果有，也请你用我们今天学过的说明文的知识加以说明一下，字数在300字左右即可。
课后练习。
培养学生动手的能力。
巩固提高
给下面加点字注音，或给拼音写出汉字。
匀称（ ） 支撑（ ） 惟妙惟肖（ ）
xiáo（ ）河 饮jiàn（ ） 桥dūn（ ）
（ chèn chēng xiào 洨 涧 墩）
2、没有错别字的一组是（ A ）
A．雄姿 杰出 巧妙绝仑
B．倾听 古朴 惟妙惟肖
C．优越 推崇 交头接耳
D．横跨 残殒 就地取材
3、下面句子使用了什么说明方法？有什么作用？
远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
答：使用了打比方的说明方法，其作用是生动形象地说明赵州桥的形象特点。
完成练习
巩固课文所学知识。
课堂小结
随处可见的桥，原来承载着如此深厚的历史。同学们，学习了这篇课文，你也许深有感触：我们的祖国真的很伟大！今后，我们还可能看到更多的能体现祖国伟大的事物，所以我们要在心中永远树立一种观点：热爱我们的祖国！
听
通过课文培养学生的爱国思想。
板书设计
可笔记。
学生可直观地了解课文内容。
