5.21梦回繁华（同步课件）

课件28张PPT。梦回繁华[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1709010201R810520WYY
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王盈盈 学习目标了解《清明上河图》相关知识壹掌握重点生字词贰梳理文章内容及问题探究叁了解《清明上河图》相关知识壹《清明上河图》片段《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。《清明上河图》简介张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思? 宋徽宗的题名来自《后汉书·班彪传》，“清明之世”指东汉光武帝年间。当时经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平盛世，那是在自我表扬。掌握重点生字词贰知识点? 生字难字坊
汴梁
题跋
绢本
田畴
春寒料峭（ fāng ）（ biàn ）（ bá ）（ juān ）（ chóu ）（ qiào ）城市居民聚居的名称形容初春微寒。料峭：微寒。写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋田地，田野。驮队
跋涉
漕运
舳舻
纤夫
摩肩接踵（ túo ）（ bá ）（ cáo ）（ zhú lú ）（ qiàn ）（ zhǒng ）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。爬山过水，形容旅途艰苦。指首尾衔接的船只。知识点? 理解词语界画
慢板
设色
孔道
络绎不绝形容行人很多，往来不断中国画的一种。音乐术语，表示音乐的节奏绘画着色、涂色必经之道工
内忧外患
遒劲
细致入微知识点? 理解词语善于，擅长。指国内的变乱和外来的祸患。雄健有力。比喻看问题非常全面，连很细小的问题。
都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。梳理文章内容及问题探究叁本文可以分成三个部分
第一部分（1段）：由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
第二部分（2段）：介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。
第三部分（3~5段）：具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。梳理文章内容课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？①作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。 ②然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。③最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。④第四段重点介绍说明画作内容时既使用了从右至左的画面空间顺序又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。课文都使用了哪些说明方法？有何作用？“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5 厘米，横525厘米。”“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾 声，留下无尽的回味。”课文都使用了哪些说明方法？有何作用？“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。”课文都使用了哪些说明方法？有何作用？课文的语言特色课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？1.先介绍城市经济的繁荣。
2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。
3.最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。课题梦回繁华有哪些深意？1.清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂，希望能继承并弘扬这种繁华。
2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。
3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。了解《清明上河图》相关知识一二学习重点生字词学习小结三梳理文章的内容及问题探究亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒