第一节 昆虫的生殖和发育导学案

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第二章 动物的生殖和发育
第一节 昆虫的生殖和发育
学习目标：
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2．通过探究果蝇的发育，理解变态发育的概念和过程。
学习过程：
一、温故互查
1．植物的生殖方式有几种类型？分别是什么？
2．有性生殖和无性生殖的根本区别是什么？
二、设问导读
昆虫的生殖
认真阅读教材49-50页，并结合图4．2-1～2，完成下面的问题：
1．昆虫的生殖
（1）吸引异性的方式:分泌___________或_____等。
（2）受精方式:_____受精。
蝴蝶：将卵产到_____上
螳螂：产卵于_____________中
（3）产卵 蝗虫：产卵于_____中
跳小蜂：将卵产入_______中
2．昆虫的繁殖是有性生殖还是无性繁殖？为什么？
认真阅读教材50-52页，并结合课本插图，仔细观察果蝇的发育过程图，完成下面的问题：
3．果蝇的一生要经历哪几个时期？这种发育过程叫什么？你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？毛毛虫变成美丽的蝴蝶，这属于哪种发育过程？判断的依据是什么？
4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有没有什么不准确的地方？
认真阅读课文53—54页，仔细观察教材中蝗虫的发育过程图，并与果蝇的发育过程作对比，完成下列问题：
5．蝗虫的发育经历哪几个阶段？这样的发育过程叫什么？你还知道有哪些昆虫也有这样的特征？
6．蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，你知道这是为什么吗？蝗虫幼虫和成虫的外部形态有何异同？
7．刚孵化出来的幼虫称为几龄？蝗虫蜕皮两次是几龄？有何规律？
8．列表比较果蝇与蝗虫的生殖和发育的异同点。
9．昆虫数量多，分布广，与人关系密切的原因是什么？
10．讨论：（1）不完全变态发育的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有什么特点?完全变态发育的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上又有什么特点?危害作物的时期相同吗？
（2）结合蝗虫的发育特点，你认为灭蝗的最佳时机是什么时期。为什么？除此之外，你还能从哪些方面治理蝗虫？（可以从蝗虫生活环境、卵产在哪、危害什么植物等方面入手思考。）
（3）为了提高蚕丝的产量,我们可以通过药物适当延长家蚕发育的哪一阶段?
三、自主检测
1．果蝇、蚊子等昆虫的发育要经过 、 、 和 四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差别，这样的发育过程叫 。
2．蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期，像这样的发育过程，称为 。这样发育的昆虫还有 、 等。
3． “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
4．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是（　　）
A．幼虫、成虫 B．蛹、若虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
5．蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”,下列有关叙述正确的是（　　）
A．蝉的鸣叫是一种觅食行为
B．这层“皮”是蝉的外骨骼
C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇
6．蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（　　）。
A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟
B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼
C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟
D．若虫身体较小，有翅，无外骨骼
7．雄蝉发出嘹亮的鸣叫，是因为（　　）。
A．天热 B．呼唤雌蝉 C．空气湿度大 D．要下雨了
8．如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：
（1）甲图所示昆虫的个体发育过程应属于 发育，这种昆虫要经过 次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是 ，它的作用是 。
（2）乙图所示昆虫的个体发育过程属于 ?发育，请举出一种与该昆虫发育过程相同的昆虫 。
（3）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是 。
（4）在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期分别是 、 。
四、巩固训练
1．右图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是（ ）。
A．若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
B．若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为A→B→C
C．若此图表示蝗虫的发育过程，则[C]成虫期对农作物的危害最大
D．若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长[C]时期
2．以下是有关家蚕发育过程的解释，正确的是（ ）。




A．家蚕是不完全变态发育的昆虫 B．家蚕发育过程的正确顺序③②④①
C．上图的②是家蚕的成虫，④为幼虫 D．家蚕的发育过程与蝗虫相同
3．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（　　）
A．D→A→B→C B．D→A→C
C．A→C→D D．C→D→A→B
4．下列词语所描述的生命现象中，与昆虫生殖和发育有关的是（ ）。
A．公鸡报晓 B．飞蛾扑火 C．螳螂捕蝉 D．作茧自缚
5．“小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排排队，一二一，大家去抬一粒米…”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！
（1）蚂蚁是过群居生活的动物，在一个蚁群里有蚁后、雄蚁和工蚁等，它们分工合作，共同维持着家族的生存。而其中最辛苦的应属于工蚁。当一只工蚁发现食物时，会通过与其工蚁“碰碰小须须”的形式来进行_______交流,由此可见，蚂蚁这种行为从功能上看属于________行为。
（2）蚂蚁的发育类型属于____，因此，它的一生经历了受精卵、幼虫、_____、_____等四个时期。而蝗虫的发育类型：___________，比蚂蚁少了______这个时期。
（3）蚂蚁属于_______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物，因为它的体内没有 。请你举出一个脊椎动物的例子： 。
五、拓展探究
2008年四川广元柑橘大实蝇事件曾给橘农带来巨大损失，如图是与有关的部分图解，请据图回答：
（1）图①中的蛆虫是由大实蝇的⑤ 发育而成的。
（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序： ，此发育过程为 变态发育。
（3）为减少广大橘农的损失，防治疫情蔓延，政府大量收购柑橘后就地掩埋，农保站对感染了大实果蝇?的橘子树采取的措施是砍树，砍树后再选择健康?的枝条进行低位嫁接，嫁接属于 （有性、营养）生殖，嫁接后果实的口味?与 （原树、新枝条）的果实口味一致。
（4）请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施 。








第二章 动物的生殖和发育
第一节 昆虫的生殖和发育
【自主检测】1-2．略 3-7．BABAB
8．（1）不完全变态发育 5 外骨骼 可以防止体内水分的过度蒸发以及支持体内的柔软器官（2）完全变态 蜜蜂（3）甲图中昆虫发育过程不经过蛹期（4）成虫 幼虫
【巩固训练】 1-4．CBAD 5．（1）信息 社群（会）（2）完全变态（发育） 蛹 成虫 不完全变态（发育） 蛹　（3）无脊椎 脊柱、兔（鸡，鱼等）
【拓展延伸】（1）受精卵（2）⑤→③→④→② 完全（3）营养 新枝条
（4）生物防治、以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。








①

②

③

④



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