《短文两篇》培优练习
一、翻译句子。
1、山川之美，古来共谈
2、自康乐以来，未复有能与其奇者
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
二、《记承天寺夜游》阅读理解。
1、解释加点的词。
①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ）
③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ）
2、从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
3、将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？
②相与步于中庭
4、你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5、《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?
6、语言有何显著特征？
7、 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？
8、 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？
9、作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了_______________；“寻张怀民”是由于“____________”，作者的心理活动是_____________________.
10、积水空明，藻荇交横表现景物什么特点？
11、贯穿全文的线索是_______________________
12、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？
13、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
14、作者赏月是抒发内心感受的句子是__________________________
你从中感悟到了作者哪些复杂微妙的感情？
15、补充下列对偶句
出句：将影做藻见奇趣
参考答案
一、翻译句子
1、 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
2、自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3、早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来
4、太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
二、阅读理解
1、①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横
2、时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中
3、①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里
4、惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀
5、表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.
6、语言显著特征：悲凉、难言的显著特征.
7、文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、荇交横”可以推见到月光之清
8、因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.
9、作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和悲愤之情.
10、月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。
11、月光（赏月）
12、是作者初到此不久，朋友不多，加上他是被贬之人，能与之亲密交往的人就更少了，所以想来想去能与之赏月同乐的人就更少了，正因如此，作者才想到了也被贬斥道这里的张怀民。
13、句：怀民亦未寝，相与步于中庭
理由：作者夜至承天寺寻张怀民，此时怀民果然也没睡，二人心意相通呀，随后一同在庭院中散步赏月
14、作者赏月是抒发内心感受的句子是：何夜无月，何处无竹柏，但少贤人如吾两人耳。自得其乐、英雄无用武之地、冷清、悲凉之情
15、以水喻月抒闲情
《短文两篇》提高练习
一、比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。
[甲] 水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙] 记承天寺夜游
1.解释句中加点的词语。(2分)
(1)把洒问青天( )
(2)念无与为乐者( )
2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)
A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去
C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭
3.按要求回答下列问题。(3分)
(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
译文：
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
二、阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
6.解释加点词的词义。?
①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( )?
③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( )?
7.词的用法、意思相同的一组是 （ ）
A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B．是：实是欲界之仙都 问今是何世
C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者
D．寻：寻张怀民 寻病终
8. 用现代汉语写出下面句子的意思。
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：
② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
9.简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
三、阅读理解
《记承天寺夜游》
1填空
⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的____________，同时也抒发了自己____________的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是__________________________________。
2．翻译下列句子：（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)
4.下列说法有误的一项是（ ）
A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
5．这篇文章主要表现了作者____________的心境。（2分）
6．“月色入户”意思是____________，这句话运用了___________的修辞手法。
7．文中表现兴奋和喜悦的句子是____________，它与“____________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
8．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）
9．本文的构思角度是（ ）（3分）
A、托物言志 B、即景生情 C、类比象征 D、以物喻人
10．选出句子阅读停顿正确的一项（ ）（2分）
A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
11．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项是（）
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
参考答案：
一、比较苏轼两篇作品。
1.(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着
2.B
3.(1)起舞弄清影，何似在人间。
(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
4.(C)
5.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
二、阅读《短文两篇》
6.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分)?
7. B (2分)
8. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2分，每对一小题给1分)
9.①描写 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲 、仙 (1分，每对一处给0.5分)?以上共8分
三、阅读理解??
1、⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
2、怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。
庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。
3、A 4、A
5、乐观、豁达
6、月光进入了屋子；拟人
7、欣然起行；解衣欲睡
8、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
9、B 10、D 11、B
