《愚公移山》培优练习
一、基础积累
1、给下面加横线的字注音。?
仞（??） ?惩山北之塞（???）（??） ?出入之迂也（??）?
荷担者三夫（????）??始龀（???）??? 无穷匮也（????）
一厝雍南（???）?（???）
翻译。?
何苦而不平？?
（2）寒暑易节，始一反焉。?
（3）甚矣，汝之不惠。
（4）汝心之固，固不可彻。
写出下列各句中加下划线的字的古今词义：
太行、王屋二山，方七百里。
曾不能损魁父之丘。
何苦而不平。?
找出下面的通假字并解释。?
始一“反”焉（???????）? （2）甚矣，汝之不惠（?????????）
河曲智臾亡以应（?????????） ?（4）一厝朔东（??????????）
《愚公移山》选自《 》，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。作者 ，名 ，郑国人，战国前期 家思想代表人物之一。
二、文言文阅读。
1、愚公移山的原因是什么？
用原文回答问题：
对于愚公移山的决定，其妻的态度是__________________：在移山过程中，其邻人的态度是：__________________；智叟的态度是：__________________。??
上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。
“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同？??
选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）__________________。
选出与这段文字的意思不相符合的一项（??????）
愚公决定移山，得到了全家人的支持
B．愚公一家排除困难，决心移山。
C．愚公移山，得到了邻人的帮助。
D．愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。?
晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“_____?___________________”而言的。
选文第三段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是___________________________。
天帝是被什么所感动，因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的？
文中用天神搬走大山作结局的作用是______________________________________。
表明愚公移山任务艰巨的两句话是_____________________________________。
你是如何评价愚公和智叟这两个主要人物的？
根据课文内容回答什么是愚公精神。你认为在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神？
参考答案
一、基础积累
1、rèn；chéng；sè；yū；hè；chèn；kuì?；shuò；yōng。?
2、（1）还愁什么挖不平呢？?（2）冬夏换季的时候，才往返一次。
（3）你太不聪明了！（4）你的思想太顽固了，顽固到不可改变的程度。?
3、（1）古义：方圆 今义：方形??（2）古义：连……都 今义：曾经??（3）古义：愁什么 今义：表示反问语气，不值得，犯不着
4、（1）“反”同“返”，往返。（2）“惠”同“慧”，聪明。（3）“亡”同“无”，没有。（4）“厝”同“措”放置。?
5、列子 寓言 下定决心，坚持奋斗，就一定能够取得胜利。 列子 寇 道
二、文言文阅读。??
1、两座大山挡在家门前，出入绕远。?
2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？???邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。?以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？?3、语言描写?
4、不相同。“其妻”是出于关切，才“献疑”。而且，提出问题也是为了解决这些问题。而智叟对愚公移山则完全持否定态度，他嘲笑愚公，并力劝愚公停止挖山。?
5、虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
6、D???
7、河曲智叟亡以应??
8、愚公移山的决心和实际行动。?
9、天帝是被愚公的诚心和坚强的意志所感动了，因而命大力神搬走了这两座山。
10、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。
11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；寒暑易节，始一反焉。
12、A、愚公：不怕困难，坚持斗争，敢于斗争，相信人定胜天，可敬可颂。但他不正视客观实际、不运用科学的方法、不讲求工作效率、一味地盲目蛮干，这些是不可取的。B、智叟：害怕困难不敢变革，看不到人的力量无穷无尽，对别人正义之举不赞成、不支持，采取讥笑、阻挠的态度，是一个保守、落后、怕苦畏难的典型。但他正视困难，实事求是的看法也是值得提倡的。同时，他敢于发表自己不同的见解，不盲目附和的精神，也是难能可贵的。
13、“愚公精神”就是不怕吃苦，不惧备任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成。
《愚公移山》基础练习
为下列加点的字注音。
??万仞（???）????荷担（???）? 箕畚（???）?（???） ??孀妻（???）?????始龀（???）?? 穷匮（??）???智叟 （?????）?? ??雍南（???）????朔东（??）
2、解释下列句中加点词语的意思。 杂然相许??（???）??惩山北之塞?（???）??
且焉置土石（????）??何苦而不平（????）
寒暑易节??( ?)? 河阳之北( ??)??( ? ) 而山不加增（?????）?曾不能毁山之一毛（??????）?
固不可彻?（????） 虽我之死( ?????)??
子子孙孙无穷匮也??（??????） 3、指出下列句中的通假字，并解释其词义。
（1）寒暑易节，始一反焉。????通???????????
词义：???? （2）河曲智叟亡以应。??????通???????????
词义：??????????
（3）一厝朔东，一厝雍南。??????通???????????
词义：?????????????????。 （4）甚矣，汝之不惠。????????通???????????
词义：????????????????。 4、解释下列句中多义词用法。 （1）年且九十????（??????）?? 且焉置土石????（??????） （2）且焉置土石????（??????）? 始一反焉??????（??????） （3）杂然相许???（??????）??? 曳屋许许声?????（??????） （4）操蛇之神闻之??（???）????? 不能称前时之闻（??????） 5、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（??）
A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。 B、曾／不能／损魁／父之丘。 C、遂率／子孙荷担者／三夫。 D、曾／不能毁／山之／一毛。 6、与“何苦而不平”句式相同的一项是（???）
A、且焉置土石？???B、何陋之有？???C、何以为计？???D、如太行、王屋何？ 7、填空：
（1）《愚公移山》选自__????????，这部书中保存了不少古代????????和___?????????。本文的体裁属于?____??????。 （2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟????????????的态度形成鲜明对比；并主要运用?????????的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。 8、用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（3）其如土石何？ （4）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （5）甚矣，汝之不惠
9、根据文段内容用原句答题。 （1）反映愚公移山艰苦情形的句子：_____________________________________ （2）智叟阻止愚公移山的理由是：?______________________________________ (3)?愚公能够移山的原因是：________________________________________ (4)文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是_________________________ （5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“______________”而言的。
10、与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ）。
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．固国不以 山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
11、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是(????)
A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。 B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。 C．从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D．本文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。 12、作者写《愚公移山》的目的是（??） A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。 B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．借助神的力量实现愚公的抱负。 D．宣扬因果报应的封建迷信思想。 ???????????????????????????
参考答案
1、rèn hè jī běn shuāng chèn kuì sǒu yōng shuò
2、赞同；苦于；哪里；愁；交换；黄河；水的北面；增高；并，还；通；即使；穷尽
3、（1）反通返，往返。（2）亡通无，没有。（3）厝通措，放置。（4）惠通慧，聪明。
4、（1）将近，况且。（2）哪里，语气助词。（3）赞同，拟声词。（4）听说，听见的事情。
5、已，止；易，改变，变换；诸，之于；毕，完全，全部；诸，之于；已，止
6、C
7、B
8、（1）《列子汤问》；古代寓言故事和神话传说；寓言故事。 （2）嘲讽、怀疑；语言、动作
9、(1) 寒暑易节，始一反焉。 (2) 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如士石何？ (3) 子子孙孙无穷匮也。 (4) 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（5）河曲智叟无以应。 11、D
12、B 13、B
《愚公移山》提高练习
阅读理解。
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）年且九十（ ） (2) 方磨铁杵 （ ）
（3）始一反焉（ ） （4）媪自言姓武 （ ）
2．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A 且焉置土石 C 以君之力
无陇断焉 河曲智叟亡以应
B 惧其不已 D 操蛇之神闻之
其如土石何 告之于帝
3．翻译下面的句子。
（1）汝心之固，固不可彻。
【译文】
（2）太白感其意，还卒业。
【译文】
4.由【乙】文演变的民间俗语为
5.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分）
6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
【人物】 【事例】
【人物】 【事例】
7.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”（用原文回答，）
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？
二、对比阅读，完成9-13题。
[甲]愚公移山 原文略
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
9．解释下列句子中加点的词的意思。
①箕畚运于渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠：
③帝感其诚 感： ④越明年 越：
10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．惧其不已也／其真无马邪 B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不臣卑鄙 D．吾欲之南诲／辍耕之 垄上
11．翻译下面句子。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：
12．对[甲]文内容理解不正确的一项是（ ）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？
参考答案
阅读理解
1.（1）将近（2）正在 （3）同“返”，往返 （4）说
2. D
3.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
（注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可）
4.只要功夫深，铁杵磨成针。
5.【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理即可）
6.【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。）
7.惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴
8．从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
二、对比阅读
9．①用箕畚 ②通“慧”，聪明 ③被??感动 ④到、及
10．D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道” B．连词，表转折／连词，表承接 C．把／因 为 D．都是“去、往”的意思。）
11．从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。
12．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）
13．①人要立志，并付诸行动。②甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。
