评 测 练 习
在一些缺碘地区曾经流传着这样的说法：“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”。请用有关生物学知识加以解释。
假如A、B两患者都为成年人，他们各患什么病？请分析产生该病的原因：
患者
身高
智力
生殖器官
A
70cm
正常
发育正常
B
70cm
低下
发育不正常
请问：A患______，是由于__________________________引起的。B患_________，是由于_______________________________引起的。A和B两个患者的相同点是_______________。
3. 下图为正常人的变化曲线，请据图分析：
1.饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅度上升，其原因是什么？
2.CD段血糖含量下降的原因是什么？
第一节 《人体的激素调节》 教学设计
课型：新授课
教学目标：
1.知识目标
（1）说出人体的内分泌腺及其分泌的激素。
（2）说出人体三种主要激素的作用及激素分泌异常时的表现。
2.能力目标
（1）培养学生进行信息收集和分析的能力。
（2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力
3.情感、态度与价值观目标
（1）列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。
（2）关注与生物学有关的社会问题；
教学重难点：
甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素的概念既是本节课的重点又是难点。
教学方法及学法指导：
人体的激素调节是比较抽象的教学内容，因此本节以相应的图片及视频片段，激起学生兴趣，解决了本节课的重点和难点，让学生体会激素对于人体健康有着极大的影响。同时，利用提供的资料，培养学生探究甲状腺激素功能的探究方法，体验研究激素功能的基本科学方法。在整个学习过程中，充分体现学生的自主、探究、分析、归纳，培养学生独立思考能力和科学探究精神。
课前准备：
课件；视频及资料分析；学生课前进行有关加碘盐、糖尿病等的调查及预习工作。
教学过程
创设情境导入新课
多媒体出示同学们较为熟悉的电视剧《家有儿女》的两幅照片，让学生思考：这两张照片孩子们身体上有哪些变化？以及产生这些变化的原因是什么？并联想到自己，小时候与现在外貌特征上有哪些不同？由此引出本节课题。这样做可以使学生产生强烈的探究意识，使学生的注意力很快集中起来，思维活跃起来。
讲授新课
内分泌系统与激素
首先多媒体视频总体了解内分泌腺及激素，通过视频及课前预习自主合作解决一系列问题。出示外分泌腺与内分泌腺的图片，让学生观察后很容易得出结果，由此引出外分泌腺与内分泌腺的对比。
这样通过比较它们的不同，更便于理解和掌握。
多媒体出示内分泌系统挂图，让学生仔细观察并按照顺序说出人体的各内分泌腺以及它们所分泌的激素是什么。这样更便于学生记忆。并通过视频及课本，通过小组合作找出激素的概念，特点及作用。并告知学生本节重点学习甲状腺激素、生长激素、胰岛素三大激素。
（二）甲状腺激素的调节作用
首先通过视频对甲状腺激素总体感知，然后多媒体展示蝌蚪和小狗有关甲状腺激素的实验材料，引导学生分析讨论：
（1）为什么饲喂甲状腺激素的蝌蚪提前发育成了青蛙？
（2）手术摘除了狗的甲状腺实验说明了什么问题？
由此总结甲状腺激素有哪些作用？
这些问题可以在小组讨论的基础上，每小组推荐1名学生叙述组内讨论的结果，进行全班交流。并引导学生总结甲状腺激素的主要功能。
然后出示甲状腺功能亢进、呆小症、和地方性甲状腺肿的图片，结合教材，回答它们的病因及症状。并让学生知道预防地方性甲状腺肿的方法。这样通过资料和图片，给学生以直观的感受，便于学生在生活中识别疾病。
最后让学生通过所学解决问题，在一些缺碘地区曾经流传着这样的说法：“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”。请用有关生物学知识加以解释。
（三）生长激素的调节作用
关于这部分内容，我首先利用多媒体通过一则新闻展示侏儒症、巨人症，然后让学生通过视频了解生长激素的作用，并通过图片了解肢端肥大症，分析讨论它们的病因。并由此总结出生长激素的作用。
最后让学生通过所学解决问题，从病因、相同点、不同点三个方面对侏儒症和呆小症进行比较，并列出表格。可以让学生更明确这两种病症的本质原因不同。
（四）胰岛素的调节作用
首先通过学生们的调查报告，初步了解糖尿病，通过学生们的了解糖尿病与胰岛素有关，然后多媒体展示了解胰岛素。并进步了解胰腺分为外分泌部与内分泌部两部分。并指导学生通过自学，分析概括得出胰岛素的作用。
最后让学生思考胰岛素制剂为什么只能注射，不能口服？同时观看“糖尿病人的饮食”关爱糖尿病患者，并且告知同学们2019年3月5日，十三届全国人大二次会议开幕，李克强总理作政府工作报告，正式提出：把高血压、糖尿病等门诊用药纳入医保报销。体现了国家对患者的关爱之情。
思维冲浪，通过习题正常人饭后一段时间内的血糖变化曲线，进一步强化胰岛素的作用。
（五）总结
通过学习，总结今天的学习内容，简要突出本节课的重难点。
课件25张PPT。济南出版社 初中生物学 七年级下册第五章第一节 人体的激素调节导入青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关外分泌腺内分泌腺有 无 垂体甲状腺胸 腺 肾上腺胰岛 卵巢(女)睾丸(男)人体主要的内分泌腺（分泌生长激素等）（分泌甲状腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌肾上腺素等）（分泌胰岛素等）（分泌雌性激素等）（分泌雄性激素等） 激素---- 特点：
功能：由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。含量少，作用大调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动。分析与讨论资料一 某校生物科技小组将大小相同的蝌蚪分成两组，分别放在相同的环境条件下饲养，并且在其中一组的饲料里添加适量的甲状腺激素制剂．在喂养过程中，他们每天都认真观察蝌蚪的发育情况．结果发现，在饲料里添加甲状腺激素制剂的一组蝌蚪，在较短的时间内就变成了小型青蛙．
为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？甲状腺激素的调节作用
资料二 某宠物犬近来体温经常在39摄氏度左右，心率为140次/分，食欲较平时旺盛，精神焦躁，不停吠叫。兽医诊断为甲状腺肿瘤。通过手术，该犬的甲状腺被全部摘除，并按时服用甲状腺激素类药物，它的精神和食欲逐渐恢复正常。
手术摘除病犬甲状腺的病历说明了什么问题？有一成年人最近食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高，甲状腺肿大，眼球突出。
诊断治疗甲状腺功能亢进，简称甲亢。甲状腺激素分泌过多引起的呆小症病因：幼年时甲状腺激素分泌过少症状：身材矮小、
智力低下生殖器官发育不全病因：缺
碘引起的症状：甲
状腺增生
肿大。地方性甲状腺肿如何预防地方性甲状腺肿？ 2018年5月15日是第25个防治碘缺乏病日，
宣传主题为“'碘'亮智慧人生，共享健康生活”。碘 盐分泌异常引发疾病甲状腺激素的调节作用地方性甲状腺肿幼年时分泌过少成人分泌过多饮食缺碘我总结，我提高主要作用 在一些缺碘地区曾经流传着这样的说法：“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”。请用有关生物学知识加以解释。
思维冲浪生长激素的调节作用
肢端肥大症诊断治疗我总结，我提高分泌异常导致疾病调节人体的生长速度幼年时分泌过少幼年时分泌过多成年后分泌过多主要功能：生长激素的调节作用侏儒症 巨人症 肢端肥大症思维冲浪 假如A、B两患者都为成年人，他们各患什么病？请分析产生该病的原因： 请问：A患侏儒症，是由于幼年时生长激素分泌减少引起的。B患呆小症，是由于幼年时甲状腺激素分泌减少引起的。A和B两个患者的相同点是身材矮小
随着生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率近年来持续增加，并呈现出低龄化的趋势。青少年糖尿病的发病人数在逐年增加。
你知道吗？胰岛素请同学们展示调查报告？胰腺胰 岛 胰岛素的主要作用：调节糖的吸收、利用和转化分泌异常引起的症状：低血糖糖尿病我总结，我提高2019年3月5日，十三届全国人大二次会议开幕，
李克强总理作政府工作报告：
正式提出，把高血压、糖尿病等门诊用药纳入医保报销。下图为正常人的变化曲线，请据图分析：
1.饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅度上升，其原因是什么？
2.CD段血糖含量下降的原因是什么？葡萄糖由小肠吸收进入血液在胰岛素的作用下，血
糖被分解、合成糖元。思维冲浪内 分 泌 系 统激素功能概念 1.甲状腺激素
2.生长激素
3.胰岛素课堂小结 来源
（内分泌腺） 当你在特别兴奋或突然遇到危险的时候，你会表现出怎样的情况？面红耳赤、心跳加快、血压升高思维拓展？祝每位同学：
身体健康，学习进步！再见
