四年级上册科学经典说课课件-3.1听听声音 教科版（33张PPT）

课件33张PPT。听听声音教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教法、学法
教学过程
教材：《听听声音》是教科版四年级上册第三单元第一课的内容，本课是本单元的第一课时，因此在教学过程中我将引导学生用心去倾听、分辨不同的物体发出的声音，学会用语言来描述和记录听到的声音，并能初步了解噪音这一概念。本课为后面《声音是怎么产生的》《声音是怎么传播的》等课时的探究活动做好了充分的准备，也为将来有关声音的概念打下了感性的基础。 学情本课的教学对象是四年级的学生，他们活泼好动，求知欲强，在学习本课之前也在日常生活中对声音有一定的经验和认识，但经验各不相同，而且不同的地点、不同的时间、不同的物质发出的声音也是千差万别的，因此我充分了利用学生已有的认知基础，让他们交流体验，培养他们的探究能力。教学目标1.科学概念：
我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
2.过程与方法目标：
能够运用语言来描述和记录听到的声音，并能通过音频、图片等初步了解噪音。??
3.情感、态度、价值观目标：
在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流。 教学重、难点
教学重点：?
细心倾听周围的声音。是本课的难点。?
教学难点：??
在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流。教学法：教法：多媒体辅助法、实验法、观察法（有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用）
学法：自主探究法、分组讨论法等。（使学生的独立探索性得到发挥，培养学生的活动组织能力。）教学过程（一）创设情境，导入新课：
（二）交流体验，探求新知
（三）模仿练习，巩固新知
（四）课外延伸，引发思考
（五）倾听寄语，布置作业门源县第二小学
执教：裴启玲
班级：四（5）班
人数：59人
听听声音
听听声音你听到了几种声音？
这些声音是由什么物体发出的？同学们，说说你听
过生活中的哪些
声音？听听下面的声音……1、发声乐器展示，并分组听听乐器发出的声音。
2、小组内交流，并找找教室里能发出声音的物体。声音模仿秀 小组各派一两名同学， 学一学、听一听、哪个组的秀出的声音最棒！鼓掌听一听、想一想：1、这些是什么物体发出的声音？2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？声音有的好听，有的不好听的。ABCDEFGH点击声音学生吵闹照片和录音听了这些声音，你有什么感想？ 噪声日益影响着我们的生活、工作、学习，甚至还会引社会矛盾，造成经济上的损失，所以我们要控制噪音，营造出宁静的家园。
治理噪音污染营造宁静家园最美的声音 要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可少不了，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。?
记录生活中最美的声音，在小组展开交流。谢谢，再见！