四年级上册科学授课课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（13张PPT）

课件13张PPT。声音是怎样产生的用什么方法能使下列物体发出声音呢？钢尺发声的物体有什么共同特点？实验器材 1 、 鼓 —— 敲打 钢　尺——下压、拨动 橡皮筋——拨动 （钢尺比较锋利，操作时要小心 ，注意安全。） 2、认真操作，一边听声音，一边观察，并完成实验记录表。实验要求不动不断上下摆动不动不断来回颤动不动或没有
做往返运动不断重复地做往返运动不动不断来回跳动物体发声和不发声时的运动现象对比记录表振动共同点
一个物体在力的作用下，不
断重复地做往返运动，这种运动
称为振动。是发声物体都在振动吗？是是是是都在振动 发声的物体都在振动，如果让正在发声的物体突然停止振动，它们还会发出声音吗？
有振动，有声音；无振动，无声音。
声音是由 产生的。
物体振动
考考你 1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动叫做（ ）。
2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 （ ） ，这说明音叉（ ）了。
3、声音是由物体（ ）而产生的，发声物体都在（ ） 。振动 振动 产生波纹 振动 填一填振动 什么地方在振动？想一想猜一猜你有什么收获？振动的音叉轻触水面