四年级上册科学同步课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（15张PPT）

课件15张PPT。声音是怎样产生的教科版小学科学﹒四年级上册1.用指定的方法让钢尺或橡皮筋分别自己发出声音。2.仔细观察钢尺或橡皮筋在发声时的样子和声音停止以后的样子。3.小组讨论:用什么词语来描述看到的样子？并由组长把观察到的样子记录在记录纸上。4.用自己的话说一说：钢尺或橡皮筋的声音是怎样产生的？5.注意安全。实验要求一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。1.用指定的方法让钢尺或橡皮筋分别自己发出声音。2.仔细观察钢尺或橡皮筋在发声时的样子和声音停止以后的样子。3.小组讨论:用什么词语来描述看到的样子？并由组长把观察到的样子记录在记录纸上。4.用自己的话说一说：钢尺或橡皮筋的声音是怎样产生的？5.注意安全。实验要求声音是由物体振动而产生的。s hx zK Sxwsw zt c人说话、唱歌时,肺呼出气流通过声带，使声带振动，从而发出声音。s hx zK Sxwsw zt c打响指时，中指、无名指、大拇指根部三个部分构成了一个空腔。中指快速压迫空腔，使空腔内空气振动，产生声音。s hx zK Sxwsw zt c吹口哨时，肺部的气流在快速通过卷成半圆筒状的舌头形成的狭小通道时因摩擦而形成振动，产生声音。s hx zK Sxwsw zt c响尾蛇尾巴有一个空腔，当响尾蛇不断摇动尾巴的时候，空腔内形成了一股气流， 一进一出地来回振动，就发出了声音。s hx zK Sxwsw zt c蚊子飞行时，翅膀迅速振动发出声音。据测试，蚊子翅膀每秒钟能振动250—600次，这样引起的空气振动就是我们听到的蚊子“叫声”了。s hx zK Sxwsw zt cs hx zK Sxwsw zt c生活处处有科学观察研究无止境