四年级上册科学同步课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 四年级上册科学同步课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（16张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 496.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-02 14:46:08 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。声音是怎样产生的温馨提示：
可以使用听、看、摸、抖动等多种方式使物体发声，注意观察物体发声的时候，本身有什么变化；
制造声音时请注意声音不要太大；
实验完毕后仔细填写实验记录单；
填写完毕，整理好实验仪器，做好汇报准备
气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_________发声时：_________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：___________发声时： ___________________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：发声时：气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动声音为什么会产生声音？气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音敲击大小的音叉会发生什么现象？这个现象说明了什么什么地方在振动？什么地方在振动？吉他什么地方在振动？蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？耳朵为什么能听见声音？比较两只哨子，你有什么感受？如果让你来设计哨子，你想怎么做？
可以使用听、看、摸、抖动等多种方式使物体发声，注意观察物体发声的时候，本身有什么变化；
制造声音时请注意声音不要太大；
实验完毕后仔细填写实验记录单；
填写完毕，整理好实验仪器，做好汇报准备
气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_________发声时：_________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：___________发声时： ___________________气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：发声时：气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动声音为什么会产生声音？气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音敲击大小的音叉会发生什么现象？这个现象说明了什么什么地方在振动？什么地方在振动？吉他什么地方在振动？蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？耳朵为什么能听见声音？比较两只哨子，你有什么感受？如果让你来设计哨子，你想怎么做？
同课章节目录
- 天气
- 1、我们关心天气
- 2、天气日历
- 3、温度与气温
- 4、风向和风速
- 5、降水量的测量
- 6、云的观测
- 7、总结我们的天气观察
- 溶解
- 1、水能溶解一些物质
- 2、物质在水中是怎样溶解的
- 3、液体之间的溶解现象
- 4、不同物质在水中的溶解能力
- 5、溶解的快与慢
- 6、100毫升水能溶解多少克食盐
- 7、分离食盐与水的方法
- 声音
- 1、听听声音
- 2、声音是怎样产生的
- 3、声音的变化
- 4、探索尺子的音高变化
- 5、声音的传播
- 6、我们是怎样听到声音的
- 7、保护我们的听力
- 我们的身体
- 1、身体的结构
- 2、骨骼、关节和肌肉
- 3、运动起来会怎样（一）
- 4、运动起来会怎样（二）
- 5、食物在体内的旅行
- 6、食物在口腔里的变化
- 7、相互协作的人体器官