人教(2017部编)语文八上第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步实用课件:36张PPT

文档属性

名称 人教(2017部编)语文八上第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步实用课件:36张PPT
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-02 10:26:09

图片预览

文档简介

课件36张PPT。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。(列宁)
他是十九世纪俄国的巨人。(鲁迅)
他是空前绝后的艺术大师。(陀思妥耶夫斯基)
他观察着世态的变化,但讲述的却是人间的真理。(马克·吐温) 同学们,你们知道“他”是谁吗? 是的,他就是托尔斯泰。今天,我们一起学习茨威格所写的人物传记《列夫·托尔斯泰》。列夫·托尔斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格 他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说:《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等;传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。 以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。
今天,就让我们跟随奥地利作家茨威格,走近这位磨难中造就的伟人,探访他深邃而丰富的内心世界。学习目标:1.体会肖像描写的作用
2.品味关键语句的含义
3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求写作背景资料: 托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。
他同情农民,厌恶农奴制,因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政,强烈反对土地私有制,同情革命者,因此引起沙俄政府的不满,并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活,不时地从事体力劳动,广泛参加社会活动,深入了解城市贫民的生活,增强了他对社会现实的批判态度。
他希望放弃私有财产和贵族特权,因而和她的夫人意见冲突,家庭关系紧张。
后来秘密离家出走,途中感冒,在车站病世,遵照他的遗言,遗体安葬在森林中,坟上没有竖立墓碑和十字架,茨威格称之为“世界最美丽的坟墓”。 传记 是文学体裁的一种,也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何,传记所记载的都是真实的而并不是虚构。
从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”:前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。 从表达方式上看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。
从创作方法上看,有的传记以记叙翔实的史实为主,用语比较平实,称为“历史性传记”;有的传记多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写,称为“传记文学”。字词注音陀( ) 脸庞( ) 胡髭( )
长髯( ) 两颊( ) 黝黑( )
脸膛( ) 一绺( ) 鬈发( )
穹顶( ) 肖像( ) 粗劣( )
锃亮( ) 粲然( ) 貂皮( )
藏污纳垢( ) 广袤无垠( )
甲胄( ) 粗糙( )tuópánɡzīrányǒujiáliǔtánɡquánqiónɡxiàolièzènɡdiāocànmàoɡòuzhòucāo◆词语集注黝黑:
滞留:
愚钝:
器宇:
禁锢:
轩昂:
犀利:黑;黑暗。
停留不动。
愚笨;不伶俐。
人的外表;风度。
束缚,限制。
精神饱满,气度不凡。
锋利;锐利。理解词义
犀利:
器宇:
禁锢:
轩昂:
尴尬:(武器、言语等)锋利,锐利。气概、风度。束缚、限制。形容精神饱满,气度不凡。(神色、态度)不自然;处境困难,不好处理。理解词义 滞留:
鹤立鸡群:
正襟危坐:
颔首低眉:
诚惶诚恐:
广袤无垠:停留不动。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。侏儒:
尴尬:
炽热:
粗制滥造:
藏污纳垢:
郁郁寡欢:
鹤立鸡群:身材异常矮小的人。
处境困难,不好处理。
极热。
指产品制作粗劣,不讲究质量。
比喻包容坏人坏事,文中比喻皮肤粗糙。
心情不舒畅,不快乐。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。整体感知自读课文后,请用以下句式说几句话:1.托尔斯泰有一张……的脸孔
2.托尔斯泰的脸(长相)给人……的印象
3.从托尔斯泰的身上,可看出他是……的一个俄国人 请用原文语句说说,课文的1——5段具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征?须发特点:
面部轮廓:
面部表情:
着装穿戴:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙忧郁面孔上笼罩着消沉阴影,滞留着愚钝压抑对他来说,穿这件大衣,还是那件大衣,都没什么不合适修辞效果:形象鲜明,特征突出,
喻意深刻,韵味无穷。纠缠不清的树根、灌木丛宽约一指、朝上倒竖 眉毛浓密、长 (两鳃)长髯卷起的滔滔白浪
黑貂皮面具浓密(嘴上边)胡髭皱树皮、低矮的陋室、吉尔吉斯人搭建的皮帐篷、出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋多毛(长满胡须) 脸比喻、夸张特点部位被人一拳头打塌了宽宽的、两孔朝天 (狮子) 鼻用枝条扎成的村舍的外墙藏污纳垢、缺少光泽、粗糙 皮肤陋室小窗的上方的横梁、一堆用刀胡乱劈成的树柴(眼上方) 额头泡沫一样灰白、一绺绺(弯曲) 鬈发一道黑豹、一把锃亮的钢刀、枪弹、金刚刀、手术刀、X射线、俯冲的猎鹰、一副寒光四射的匕首、探照灯光犀利、入木三分 目光闪光的珠宝灰色 眼睛厚厚的 嘴唇难看 耳朵神奇的星光变幻莫测 目光
研读赏析朗读课文6—9段,思考问题:为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛?1、目光犀利深刻,具有准确的洞察力。
2、眼睛里蕴藏着丰富的感情
3、敏锐的眼睛观察社会、人生,对时代作出准确、深入、全面的描绘,使之成为时代的代言人。揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝. 这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波. 托尔斯泰的文学创作,既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求 写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻而准确的 作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?思考问题总印象:( )。眼睛:( )的目光,( )的审 视,透出一股才气。天才没有( ),而是( )。失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙犀利穿透心灵任何特殊的长相一般人的总体现平庸丑陋
大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑 本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面,一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。艺术手法总结1.如何理解“不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢”这句话? 这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”,只是表面上看不出。这句话明贬实褒,刻意强调托尔斯泰相貌的平庸,是为了突出他的智慧。2.如何理解“直到年纪大了以后……使这块悲凉之地解冻”这几句话的含义? 把晚年托尔斯泰的面部表情比作“悲凉之地解冻”,揭示了其内心世界的巨大改变。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变,坚决地站到农民的立场上来,对富裕而腐朽的阶级生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定,对国家和教会进行猛烈的抨击。对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命,宣扬基督教的博爱和自我修身,主张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。这段肖像描写是对应托尔斯泰晚年的这一变化而写的。3.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 引用了高尔基的话,干脆有力,含蓄隽永,很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。同时引用的句子又用了夸张的修辞手法,表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感,可以观察世相,抒发各种各样的情感。4.如何理解“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话? 课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝(眼睛)的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他眼睛的非同寻常,反衬他灵魂的高贵。如何理解作者极力写出自己心中伟人的平庸、粗鄙、丑陋的一面? 作者写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面,不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画,同时也揭示了他是俄国人民大众中的一员;写他面容粗鄙、丑陋的一面,实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。如果进一步探究,可以得出这样的结论:写他外貌的矛盾统一,实质上也是写他
的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一,连他本身的思想也是矛盾统一的。列宁就说过,他既是伟大的,又是可笑的。同时,作者写托尔斯泰平庸、粗鄙、丑陋的一面是为了引出下文突出写他的眼睛的洞察力,这是本文的重点。作者通过写眼睛来写他的敏锐、深刻,写他作为伟大作家的杰出才能,写他是时代的透视镜和多棱镜。读完这篇课文,你有什么感悟?拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸?不矛盾。
“能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富”,这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人,而“能够看清真相的人”常常是痛苦的,这是智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦是双倍的。
托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽其自己毕生的努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。列夫·托尔斯泰刻画外貌描写眼睛崇敬赞美须发:脸庞多毛,胡髭浓密面部:失调、崎岖、平庸、粗鄙表情:消沉、愚钝、压抑眼睛威力巨大目光犀利、敏锐、深刻眼睛蕴含丰富感情让人失望(抑)非同寻常(扬) 小结
本节课,我们了解了茨威格通过托尔斯泰的眼睛展示出的,他的深邃的内心世界。静心去品读代表他艺术高峰的《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》,那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。列夫·托尔斯泰名言:1.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
2.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
3.一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
4.心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
5.人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。
6.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。1.试用欲扬先抑的方法写一段话,要求安排合理,抑与扬之间过渡自然,详略得当。
2.模仿文中使用的修辞手法,描述一下你身边的人。