浙教版八年级上册 第1章 三角形的初步知识 单元检测(含答案)

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名称 浙教版八年级上册 第1章 三角形的初步知识 单元检测(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2019-08-02 12:19:49

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文档简介

第1章 三角形的初步知识检测卷
时间:100分钟 满分:120分 班级:       姓名:      
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.已知△ABC中,AB=6,BC=4,那么边AC的长可能是下列哪个值( B )
A.11   B.5  C.2   D.1
2.能说明命题“对于任何实数a,|a|>-a”是假命题的一个反例可以是( A )
A.a=-2 B.a= C.a=1 D.a=
3.下列命题中,属于假命题的是( A )
A.三角形三个内角的和等于180° B.两直线平行,同位角相等
C.全等三角形的对应边相等 D.相等的角是对顶角
4.如图,将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=60°,那么∠1的度数为( D )
A.60° B.50° C.40° D.30°
/
5.如图,在△ABC中,∠B,∠C的平分线BE,CD相交于点F,∠A=60°,则∠BFC=( C )
A.118° B.119° C.120° D.121°
/
6.如图是叠放在一起的两张长方形卡片,图中有∠1,∠2,∠3,则其中一定相等的是( B )
A.∠1=∠3 B.∠2=∠3 C.∠1=∠2 D.∠1=∠2=∠3
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7.如图,下列条件中,不能证明△ABC≌△DCB的是( D )
A.AB=DC,AC=DB B.AB=DC,∠ABC=∠DCB
C.BO=CO,∠A=∠D D.AB=DC,∠DBC=∠ACB
/
8.如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有( C )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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9.如图,AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC长是( A )
A.3 B.4 C.6 D.5
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10.如图所示,AE⊥AB,且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,若点E,B,D到直线AC的距离分别为6,3,2,则图中实线所围成的阴影部分面积S是( D )
A.50 B.44 C.38 D.32
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二、填空题(每小题4分,共24分)
11.把命题:“邻补角的平分线互相垂直”改写成“如果…那么…”的形式是 如果两个角是邻补角,那么这两个角的的平分线互相垂直 .
12.如图,已知AB=BC,要使△ABD≌△CBD,还需添加一个条件,你添加的条件是 ∠ABD=∠CBD或AD=CD .(只需写一个,不添加辅助线)
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13.如图,AB平分∠CBF,∠ABF=52°,∠C=41°,∠E=55°,则∠F的度数是  8° .
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14.如图,在△ABC中,AC=4 cm,线段AB的垂直平分线交AC于点N,△BCN的周长是7 cm,则BC的长为  3 cm.
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15.如图,AD∥BC,∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P,作PE⊥AB于点E.若PE=2,则两平行线AD与BC间的距离为 4 .
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16.如图(a),已知AB=AC,D为∠BAC的平分线上一点,连结BD,CD;如图(b),已知AB=AC,D,E为∠BAC的平分线上两点,连结BD,CD,BE,CE;如图(c),已知AB=AC,D,E,F为∠BAC的平分线上三点,连结BD,CD,BE,CE,BF,CF,…,依此规律,第n个图形中有全等三角形的对数是  cm.
三、解答题(共66分)
17.(6分)三角形三边长分别为正整数a,b,c,且a≤b≤c,若已知c=4,那么满足条件的三角形共有多少个?它们的边长分别是多少?
解:6个,边长分别为2,3,4;3,3,4;1,4,4;2,4,4;3,4,4;4,4,4.
18.(6分)如图,已知∠A=30°,∠B=40°,∠EFB=95° 求∠D的度数.
解:∵∠A=30°,∠B=40°,∴∠DCB=70°,∵∠EFB=95°,∴∠EFB=∠CFD=95°,∴∠D=180°-95°-70°=15°.
19.(6分)如图,AC=AE,∠1=∠2,AB=AD.求证:BC=DE.
证明:∵∠1=∠2,∴∠CAB=∠DAE,在△BAC和△DAE中,,∴△BAC≌△DAE(SAS),∴BC=DE.
20.(8分)写出下列命题的已知、求证,并完成证明过程.
命题:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称:“等角对等边”).
已知:如图,              .
求证:              .
证明:
         
已知:在△ABC中,∠B=∠C.求证:AB=AC.证明:过点A作AD⊥BC于D,∴∠ADB=∠ADC=90°,在△ABD和△ACD中,,
∴△ABD≌△ACD(AAS),∴AB=AC.
21.(8分)在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中点B,F,C,E在同一直线上),并写出四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.
请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,
组成一个真命题,并给予证明.
题设:    ;结论:    .(均填写序号)
证明:
解:答案不唯一,如题设:①②③;结论:④.证明:∵BF=EC,∴BF+CF=EC+CF,即BC=EF.在△ABC和△DEF中,,
∴△ABC≌△DEF(SAS),∴∠1=∠2.
22.(10分)如图,把一个直角三角形ACB(∠ACB=90°)绕着顶点B顺时针旋转60°,使得点C旋转到AB边上的一点D,点A旋转到点E的位置.F,G分别是BD,BE上的点,BF=BG,延长CF与DG交于点H.
(1)求证:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度数.
解:(1)证明:∵在△CBF和△DBG中,,∴△CBF≌△DBG(SAS),∴CF=DG;
(2)∵△CBF≌△DBG,∴∠BCF=∠BDG,又∵∠CFB=∠DFH,又∵△BCF中,∠CBF=180°-∠BCF-∠CFB,△DHF中,∠DHF=180°-∠BDG-∠DFH,∴∠DHF=∠CBF=60°,∴∠FHG=180°-∠DHF=180°-60°=120°.
23.(10分)如图①,在△ABC中,AE平分∠BAC(∠C>∠B),F为AE上一点,且FD⊥BC于点D.
(1)试推导∠EFD与∠B,∠C的数量关系,并说明理由;
(2)如图②,当点F在AE的延长线上时,其余条件都不变,判断你在(1)中推导的结论是否还成立.
解:(1)∠EFD=∠C-∠B.
理由如下:FD⊥BC,∴∠EFD+∠FED=90°,∴∠EFD=90°-∠FED,∵∠FED=∠B+∠BAE=∠B+∠BAC=∠B+(180°-∠B-∠C)=∠B+90°-∠B-∠C=90°+∠B-∠C,∴∠EFD=90°-(90°+∠B-∠C)=∠C-∠B (2)结论依然成立.
24.(12分)已知在△ABC中,AB=AC,D为直线BC上一点,E为直线AC上一点,AD=AE,设∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如图,若点D在线段BC上,点E在线段AC上.
①如果∠ABC=60°,∠ADE=70°,那么α=      ,β=      ;
②求α,β之间的关系式.
(2)是否存在不同于以上②中的α,β之间的关系式?若存在,求出这个关系式(求出一个即可);若不存在,说明理由.
      
   
    
解:(1)①∵AB=AC,∠ABC=60°,∴∠BAC=60°.∵AD=AE,∠ADE=70°,∴∠DAE=180°-2∠ADE=40°,∴α=∠BAD=60°-40°=20°,∴∠ADC=∠BAD+∠ABD=60°+20°=80°,∴β=∠CDE=∠ADC-∠ADE=10°.故答案为:20,10;
②设∠ABC=x,∠AED=y,∴∠ACB=x,∠AED=y,在△DEC中,y=β+x,在△ABD中,α+x=y+β=β+x+β,∴α=2β;
(2)①当点E在CA的延长线上,点D在线段BC上,如图1.设∠ABC=x,∠ADE=y,∴∠ACB=x,∠AED=y,在△ABD中,x+α=β-y,在△DEC中,x+y+β=180°,∴α=2β-180°;
②当点E在CA的延长线上,点D在CB的延长线上,如图2,同①的方法可得α=180°-2β.