四年级上册科学实用授课课件-3.3声音的变化 教科版（19张PPT）

课件19张PPT。 《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟悉的故事之一，大灰狼为了吃到在家等妈妈的小兔子，便捏着鼻子学兔外婆唱："小兔子乖乖，把门开开！快点开开，外婆要进来。"但最终还是被长耳朵小白兔识破其声音，大灰狼最终被三只兔子夹断尾巴而仓皇逃窜，同学们，你知道长耳朵的小白兔是根据什么知识判断出是大灰狼而不是外婆的声音呢？故事引入 激发情趣制作人：长岭县双龙小学张 慧《 3 声音的变化 》下面的声音有什么不同？并且是如何变化的？声音依次升高1234567声音的高低1.音高用铅笔或小木棒敲击杯口，观察它们发出的声音有什么变化？
学会用声音高、较高、较低、低来描述演示一1（满杯）2（3/4杯）3（1/2杯）4（1/4杯）观察比较声音的高低变化演示二1.把橡皮筋拉紧拨弹
2.稍稍放松橡皮筋，再拨弹
观察比较声音的变化，记录实验数据数据记录振动快慢和发声高低
有什么关系？振动得快发出的声音高
振动得慢发出的声音低快慢 高低
音 高
1.意义：


2.单 位:

3.实验表明：用来描述物体振动快慢的一个量。
赫兹，简称赫，符号：Hz
物体振动快──声音高；
物体振动慢──声音低。长 短 不 同粗 细 不 同小知识声音高 短、紧、薄、细声音低 长、松、厚、粗同音高的两个声音有什么不同？声音的强弱不同音量2. 音 量音量与什么因素有关？探究 设计实验和进行实验
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？甲乙乙响度大，振动的幅度大 物体振动的幅度 振幅下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小甲乙 发声体的振幅越大，产生声音的音量越大。 音量与发声体的振幅有关，还与距离
发生体的远近有关。结论 振幅音量单位：分贝 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。
2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音高______，这说明音高跟发声体的_____________有关。
音高高振动快慢音量1234作业完成书上钢尺的实验
并记录数据Thank You!及时复习，认真完成作业！