5.1排序 课件（11张PPT）

课件11张PPT。排 序苏教版小学四年级《科学》上册 在日常生产、生活中，我们常常根据物体的特征来排列它们，这种活动就叫排序。零级烟柱直冲天；
八级风吹树枝断；
一级轻烟随风偏；
四级风吹飞纸片；
六级举伞步行艰；
二级轻风吹脸面；
三级叶动红旗展；
十一二级海上见；
九级屋顶飞瓦片；
五级带叶小树摇；
十级拔树又倒屋；
七级迎风走不便；
给风力歌排序一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级风吹飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级海上见；零级烟柱直冲天；
给风力歌排序一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级风吹飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级海上见；零级烟柱直冲天；
给声音传播速度排序0℃空气 330米/秒30℃空气 348米/秒硬木 4000米/秒盐水 1531米/秒玻璃 4540米/秒纯净水 1490米/秒铁 5000米/秒声音在以下7种物质中的传
播速度分别是：气体液体固体结论：声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体中传播速度最慢
给声音传播速度排序
给树干的年轮排序通过数树干的年轮可以推测出树的年龄ABCD
给铅笔排序
给铅笔排序
给小组同学排序
请各小组设计一个排序活动，对本小组同学进行排序。
活动要求：
1、先小组轻轻讨论：根据什么特征来排序；
2、在实验记录单上记录排序结果；
3、尝试设计几种不同的方法，看看哪一组的排序与众不同。 马上就要下课了，我们就要离开教室了，想一想我们全班同学按什么顺序走出教室最方便、最有序？