13 唐诗五首《野望》课件（幻灯片19张）

课件19张PPT。野望王绩学习目标1、了解诗人及写作背景，能够正确、流利、有感情的背诵全诗并默写。
2、反复诵读，了解律诗起承转合的结构特点，理解诗意，品析名言。
3、结合诗句内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。
重点难点作者简介 王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。简傲嗜酒，屡被勘劾，遂托病还乡，弃官归田，躬耕东阜。其诗多写田园山水，淳朴自然，无南朝华靡艳丽之风，对唐诗的健康发展有一定影响。有《王无功集》五卷。 王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、迷茫之情。此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。野望东皋/薄暮/望，?徙倚/欲何/依。
?树树/皆/秋色，?山山/唯/落晖。? 牧人/驱犊/返，?猎马/带禽/归。? 相顾/无/相识，?长歌/怀/采薇。王绩gāoxǐ yǐ读准字音、节奏东皋薄暮望，徙倚欲何依。读出韵味
意境读出韵味
意境树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
读出韵味
情感 采薇：采食野菜。据《史记?伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。相顾无相识，长歌怀采薇。 野 望 在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，徘徊着不知归依何处。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光
放牧的人赶着牛群回家，猎人骑着骏马带回猎物。
我看到这些人又并不相识，只好咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。　东皋薄暮望，
徙倚欲何依。
树树皆秋色，
山山唯落晖。
牧人驱犊返，
猎马带禽归。
相顾无相识，
长歌怀采薇。 1.首联写了哪些内容，在全诗中有什么作用?
2.请从动静和景物远近的角度赏析中间两联。
3.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？
首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及孤寂无依的彷徨心情。
首联“望”字点题，交代了时间、地点，表现人物孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景做了铺垫。也与尾联两句相呼应。课文品读1、首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？展示分享2、请从动静和景色远近的角度赏析中间两联。?颔联和颈联运用了动静结合（1分）、远近结合（1分）的艺术手法。
?颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这是远景、静景；（1分）颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，这是近景、动景。（1分）
?诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅安逸闲适的山林秋晚图，（1分）表达了诗人内心的忧郁和苦闷。（1分）
3.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？
抒发了作者孤独抑郁的心情和隐居不仕的愿望。
展示分享主旨归纳
全诗通过写山野中_____________的秋色，在闲适的情趣中，流露出孤独抑郁的心情，抒发了_______________________。
萧瑟、静谧、广阔苦闷、孤独的情怀和隐居不仕的愿望 作业1、背默本首诗。
2、本课习题中相关题目谢谢！