14《背影》导学案

语文导学案
【自研课导学】 预习课（晚自习20分钟）
自读自悟《背影》完成如下任务：
资料准备：认真阅读老师提供的资料，了解朱自清先生的简介、生平和本文创作背景。
自主积累： 认真默读全文，运用字典解决字音不准的问题，（如：交卸、狼藉、踌躇等）并摘抄在生词本上。
早读课：（25分钟）
目 标：1、全体同学大声齐读《背影》，力争达成：读准生字、朗读流畅 、读出情感。 （10分钟）
2、体会深厚动人的父子深情 （5分钟）
检 效： 五天后学科组长检测本组成员的背诵情况。
【展示课导学】（课题：《背影》 作者：朱自清 课时：一课时）
·学习主题： 1、熟读成诵，初步感受美文的语言之美；2、整体感知，感受文章的形象之美。.
定向导学·合作交流·展示反馈
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
程序、要求、时间
互动程序
内容、形式、时间
展示方案
方案、建议、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
初 读
体 会
语 言 美
内容：认真阅读老师所给的预习资料，了解作者的基本简介和故事发生的时代背景。
学法：以质朴的语言来感受这篇文章，初步感受课文作者父子二人平淡似水的对话。
（预时10分钟）
交流与分享
A两人小对子：
对子间相互朗读第6段详写背影的部分。
（预时2分钟）
挑战与冲刺
B.四人互助组:
文章开头2-6段交代家中光景惨淡有何作用？
（预时4分钟）
准备与预展
C、八人共同体：
①抽签：老师给出抽签顺序,确定本组展示方案。
②预展：组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,组长带领成员展示方案在黑板上进行板书规划.
（预时7分钟）
展示方案一：班级诵读会
展示方案一：美读经典
建议：
1板书重点字词并注音
2带读：展示组选取段落，带领全班同学齐读，注意语音、语调；
展示方案二：品读共享
建议：
1、第4段中哪些字词具体表现出了父亲的爱子之情，请找出来并说明理由。
2、第6段中“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍：属于什么描写？在文中有什么作用？
展示方案三：百家品谈
如何理解第5段中“聪明过分”和“那时真是太聪明了！”这两组词？你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流一下。
父爱是如此的平凡又是如此的崇高学了本篇课文后你的收获是什么？（预时15分钟）
展示一：



展示二：






展示三：





（预时7分钟）
研 读
感 受
形 象 美
内容：研读文本，激发心中对父母的感恩之心。
方法：请同学们采用默读的方式，认真阅读全文，用横线划出文中一共出现了几次“背影”并思考哪一次是详写哪一次是略写。
（预时5分钟）
巩固提升训练题
书写等级： 分数： 批阅日期
·基础题
1、给下列加点的字注音：（3分）
举箸 蹒跚 拣定 颓唐
簌簌 琐屑 赋闲
下列说法有误的一项是 （ ）
A.本文写父爱不是从正面写父亲的高大形象，却写了父亲不美的外表、动作和不漂亮的
语言，着力写了父亲的背影。
B.这篇散文成功的一个主要因素是突出背影。由此可见写人记事应该选择最动情的一件
事，突出最动情的瞬间。
C.文中写回家奔丧，写在南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行
的过程，其中也分主次，买橘子的过程写的十分详细，写背影则较简单。
D.课文写的非常坦诚，作者的心理是前后不同的，有一个大的变化，作者叙述了自己的
情感体验，表现了作者对自己当年不能理解父亲的悔意。
·发展题
文中第6段两处写到流泪，其原因相同吗？说说你的理解。


·提高题
4、文中最后一句的一声“唉”包含了怎样的父子深情？


【培辅期望】（附培辅单）
疑惑告知：
【自主反思】（日反思）
【心得描述】：

7、《背影》预习资料
作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，则是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
背景介绍：《背影》是记实散文，朱自清作，写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。它是中国现代散文史上的名篇。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”这话道出了《背影》的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。 朱自清的《背影》自1925年问世以来，受到读者和文学评论者的交口称赞，在中学语文课本中，曾多次被选为重点教材，启发和影响了几代人。