1 我三十万大军胜利南渡长江 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
消息二则

1.1 我三十万大军胜利南渡长江

情景导入
观看图片,缅怀那烽火连天得岁月!
长江上的硝烟
长江上的硝烟
情景导入
情景导入
这就是著名的渡江战役,伟人毛泽 东及时地写下这次战争的消息<<我三十万大军胜利南渡长江>>,向全国人民报道。
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学习目标
走进新闻----了解新闻的有关知识。
查阅资料了解作者和时代背景。
借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这
则消息的主要内容。
学会读报。

文体知识：

自主学习
一 消息
消息是新闻的一种，是报纸最常用的文章样式，在表达方式上，以叙述为主，也可适当议论。新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭 义上来讲，只指消息，本文就是 一篇报道及时的消息。
二 消息的特点：
1．真实性，让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
2．时效性，报道迅速及时。
3．简洁性，简明扼要。
文体知识：
自主学习
三 消息固定的格式
“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
新闻六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经 过、结果。
五 新闻的结构：新闻的结构有五部分：
1.标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。?
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
文体知识：
自主学习
2.导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
3.主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开 事实或进一步
突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。?
4.背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。?
5.结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
自主学习


读准字词
（ yǒng）
英 勇 渡 过 溃 退


催 枯 拉 朽 斗 志
（ dù）
（ kuì）
（ kū）
（ xiǔ ）
（ dòu）
自主学习


枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁?
形容（军队官兵）慌乱逃跑的样子。??
含有筹划、谋划、计划等含义。????????
进攻、攻击。??????????
1.摧枯拉朽??
2.溃退? ?
3.经营? ?
4.进击

根据词语写出相应的解释。
自主学习
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献被称为毛泽东思想。其主要著作收入《毛泽东选集》，著名的有《沁园春?雪》，《纪念白求恩》等。
















作者介绍
自主学习


一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。
写作背景



































































































































































课文研读
1.阅读课文，找出消息的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：
英勇的人民解放军……渡过长江。
主体：
渡江战斗……诸城进击中。
结语：
人民解放军……的命令。


整体感知
课文研读
2.本文的标题有什么特点？
简洁、概括。
3.找出这则消息的要素。
时间：1949年4月20日
地点：长江前线
人物：人民解放军三十万大军
事件：突破敌阵，占领南岸广大地区

课文研读
4.在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
写我方的有：
“万船齐放” “突破敌阵” “占领”“进击”
写敌方的有：
“军无斗志” “纷纷溃退” “摧枯拉朽”
合作探究
1“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。

拓展延伸
著名通讯社名称：

新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）
合作探究
2.导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？
不能，因为消息要讲究准确性，“大约”是表示不确定的意思，如果删掉就不准确了，所以不能删掉。
合作探究
①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
摧枯拉朽：
比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。
3.试体会下列红色词语的作用：
风平浪静：
没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。

合作探究
4.据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
5.那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？
不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。
新闻必须具有及时性。
总结归纳
本文所报道的三十万大军胜利渡江，是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这则消息，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。本文气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。我们要深刻体验其中所蕴含的情感。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。


随堂检测
一 填空。
1 .消息的结构为??______、____、 ______、____、 ?_____。
2 .消息的三特点?______、_____、_____。
3 .本文的消息头是__
标题
导语
主体
背景
结语
真实性
及时性
简洁性
新华社长江前线二十二日二时电。
随堂检测
二 找出本则消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。


毛泽东最广为流传的几句话：
最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原。
最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎。
一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权。
最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步。
最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人。
最充满信任的一句话---你办事我放心。
最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。
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拓展延伸
再见！