人教部编版八年级上册第一单元第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件（幻灯片18张）

(共18张PPT)
首届诺贝尔奖颁发
一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感受诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。
课堂·导入
诺贝尔奖
　　诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
知识·链接
bān
zhòng
颁（ ）发 仲（ ）裁
字·词·音
嘱
遗zhǔ（ ）
颁发：
授予（勋章、奖状、证书等）。
时间
地点
人物
起因
经过
结果
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
六位诺贝尔奖获得者
诺贝尔发明炸药获巨款设立奖金
评选六位……
即日起确定颁奖机构、奖金来源、颁奖日期和地点
新闻内容要素
标题—首届诺贝尔奖颁发
导语—第一段（交代颁发机构、时间以
及颁发对象）
主体—第二、三段（详细介绍了获奖人
　　　物及颁奖的机构、时间和地点）
背景—第四段（进一步介绍资金来源）
结语—首届诺贝尔奖颁发，以后每年
一次
新闻结构
第一部分（①）：
第二部分（②-④）：
简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
整体·感知
1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
第一部分（第1段)
新课·讲解
　　这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
　　本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
新课·讲解
　　语段中一一列举了当年诺贝尔奖各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
第二部分（第2一4段）
3.第二自然段写了什么内容？有什么作用？
新课·讲解
4. 第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？
新课·讲解
　　语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。
5．课文的主体部分详写?了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？
详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。
略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。?
　　因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。?
新课·讲解
　　本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？
问题·探究
　　语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
【手法探究】
　　总分的文章结构。
　　报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖颁发的情况，然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰，便于读者理解和接受。
写作·指导
艺术特色：
归纳总结
　　本文报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，诺贝尔奖发给在物理学、化学、生理学或医学，文学、和平以及经济学方面为人类做出最大贡献的人。揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步，推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
拓展：

莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
还有中国的余华、阎连科等有9人入围2018年诺贝尔文学奖。他们都展现了当代科学家崇高的情操和爱国情怀、忘我的精神和执着的追求，为中华民族的复兴献出了青春和智慧。
当然，也有很多默默工作在科学前沿的科学家们，他们凭着一腔热血，不为名，不为利，为了祖国的繁荣而无私奉献，发出耀眼的光芒。
谢谢观赏