3.1声音的产生 课件（11张PPT）

课件11张PPT。苏教版小学科学四年级上册第三单元声音的产生1.想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的方法说出来。2.不借助任何外物，只利用自己的身体发出各种声音。 为什么用不同的方法
都能使物体发出声音？实验材料直尺橡皮筋小鼓和鼓槌音叉和橡皮槌实验记录单1.一个实验做完再做另外一个，
每个小实验做3次。
2.实验时器材需轻拿轻放，讨论需轻声细语，并认真填写实验记录单。
3.实验完成时，及时整理桌面坐端正。温馨提示 你知道吗？ 青蛙的发音器官为声带，位于喉门软骨上方，有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊,声囊产生共鸣,使蛙的歌声雄伟、洪亮，雨后,当你漫步到池塘边,你会听到雄蛙的叫声此起彼伏,汇成一片大合唱。 雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。 流水声是由水的振动引起的。当水在非常平坦的地方流动时，是不会振动发声的。当水在经过有孔的地方，或经过有落差且不平坦的地方时，水流内部之间相互碰撞或与河道的摩擦碰撞就会引起水的振动，从而产生了流水声。 声音无处不在用我们明亮的眼睛去观察，
用我们灵敏的耳朵去聆听！