第10课 三峡 练习

人教版语文八上第10课《三峡》同步练习
基础知识部分
1．下列各项中，加点字注音全对的一项是（ ）
A．阙处（quē） 叠嶂（zhāng） 曦月（xī）
B．涧肃（jiān） 绝巘（yǎn） 飞漱（shù）
C．素湍（tuān） 长啸（xiào） 属引（shǔ）
D．襄陵（xiāng） 沿溯（sù） 御风（yù）
2、下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．素湍绿潭(急流)
B．夏水襄陵(漫上)
C．沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)
D．良多趣味(很)
3、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A．绝 /多生怪柏，悬泉／瀑布，飞漱／其间。
B．有时朝/发白帝，暮到／江陵。
C．巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！
D．两岸／连山，略无／阙处。
4、下列句子翻译有错的一项是 ( )
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译：到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
B．虽乘奔御风，不以疾也。
译：即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
C． 自非亭午夜分，不见曦月。
译：自从正午半夜，就看不见太阳和月亮。
D．绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译：在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
5、填入下面横线上的语句依次是（ ）和（ ）。（只填序号）
。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文， 。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。
A.散文最大的特点是“形散神不散”
B.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式
C.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象
D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象
二、阅读理解
（一）课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
1、理解填空。
(1)第一段用“略无阙处”写出了山 的特点；用“隐天蔽日”写出了山 的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“ ”和“ ”色彩互异；“ ”和“ ”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写 的景色，从 的角度，生动形象地表现了景物 的特征。
2、作者写三峡四季景色时，为何不按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写夏季景色？
答：__________________ __________________________________________________
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3、文末引用渔歌有什么作用？
答：__________________ __________________________________________________
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4、下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（ ）
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
二、拓展阅读
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(节选自《三峡》)
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
(选自《右溪记》)
【注释】　①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
1、解释下列句中加点的词错误的一项是（ ）
(1)沿溯阻绝 沿：顺着 (2)虽乘奔御风 奔：飞奔的马
(3)不可名状 名：说出 (4)悉皆怪石 皆：全部，都
2、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
译： 。
(2)徘徊溪上，为之怅然！
译： 。
3、【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文都突出了水的什么特点？
答：__________________ __________________________________________________
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参考答案
一、基础知识部分
1、B 2、D 3、A 4、B 5、C
二、阅读理解
（一）课内精读
1、连绵不断 高大险峻 素 绿 湍 潭 秋季 听觉 幽静、寂寥、凄异
2、这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。
3、是为了说明猿声的凄凉悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛，也暗含着对劳动人民的同情。
4、A
（二）类文阅读
1、A
2、（1）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
（2）我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。
3、【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】【乙】两选文都突出了“水流湍急”的特点。
附【乙】文参考译文：
在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下树荫相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！