四年级上册科学 3.1 声音的产生课件苏教版 (共18张PPT)

文档属性

名称 四年级上册科学 3.1 声音的产生课件苏教版 (共18张PPT)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 科学
更新时间 2019-08-11 22:05:25

图片预览

文档简介

课件18张PPT。学习目标1.我能设计出各种制造声音的方法 。
2.我能通过物体发声时的状态,概括出声音是怎样产生的。
3.我能通过亲身感受,发现事物之间的联系。
做一做请你用不同的方法让一个保鲜袋发出声音。
小组讨论一下,看谁找到的方法最多。摩擦 弹拨 揉搓
吹气 抖动 不借助任何外物,你能用不同的方法让自己的身体发出声音吗?试一试猜一猜声音是怎样产生的?我的猜想是……实验前老师有几点建议: 1.制造声音时不能用力过猛损坏器材,控制好声音的大小。
2.注意观察:物体发声时,物体本身有什么变化。
3.每组同学做实验时要相互配合,速度要快,讨论声音要轻,否则会影响实验现象的观察。利用材料,验证猜想:1.观察物体在发声时和没有发声时有什么不同?2.这些物体在发声时有什么共同点?3.这些物体停止运动,他们还能发声音吗?研究记录单研究记录单声音是由物体的振动而产生的
讨论: 要让物体产生声音,物体必须是振动吗?动动脑 做各种活动,让物体发声,那怎样做才能让声音消失呢?振动停止,声音消失 声音的世界 北风呼呼,是空气在振动;
流水哗哗,是流水在振动;
蜜蜂嗡嗡,是翅膀在振动;
我们歌唱,是声带在振动;
鼓声咚咚,是鼓面在振动
啊,声音!
正是有了你,
我们的世界,
才如此美丽!小结: 今天你有什么收获?1.声音是由物体的振动产生的。
2.振动停止,声音也消失。