人教部编版八年级语文上册《苏州园林》教学课件37张PPT

(共37张PPT)
苏州园林甲江南
江南园林甲天下
叶圣陶
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。
《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！
叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。这个时期他的作品很多，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。

xuān xiè
luán zhàng
hè
lín xún
lòu
qiáng wēi
zhǎo
jiàn
zhuó
听读课文，标注生字词
轩榭（ ）
重峦叠嶂（ ）
丘壑（ ）
嶙峋（ ）
镂空（ ）
蔷薇（ ）
池沼（ ）
相间（ ）
着眼（ ）













⑴鉴赏：
⑵因地制宜：

⑶映衬：
⑷重峦叠嶂：
对艺术品或文物的欣赏和评价。
课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。
映照，衬托。
重重的山峰，层层的峭壁。
解释下列词语。
⑸阅历：
⑹雷同：
⑺景致：
⑻别具匠心：
⑼斟酌：
由亲自体验、经历而得来的知识。
不该相同而相同。
指别致的、有情趣的风景。
具有与众不同的巧妙的构思。
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
根据意思，写出相应词语：
1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。
2、突兀的样子。
3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。
4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考
虑光和影等是否恰当。
5、亲身见过、听过或做过。
6、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为
一幅完美图画的设计。
7、平庸鄙俗，不高尚。
8、出于自心的剪裁、创造。
鉴赏
嶙峋
镂空
斟酌
阅历
败笔
庸俗
自出心裁
根据意思，写出相应词语：
9、根据不同地点的具体情况制订适宜的
方案。
10、重重叠叠的山峰、峭壁。
11、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术
方面的创造性构思）。
12、珍珠与美玉发出的光辉。
13、鲜明艳丽，使人眼明目亮。

因地制宜
重峦叠嶂
别具匠心
珠光宝气
明艳照眼

自由朗读课文，圈画出包含以下生字词的语句。
映衬 丘壑 嶙峋 蔓延 蔷薇 芭蕉 斟酌 因地制宜 自出心裁 重峦叠嶂

讲究花草树木的映衬
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木
胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城
高树与低树俯仰生姿
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画


游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。


速读课文，初步了解苏州园林并思考以下问题：
（1）作者对苏州园林的总体印象是什么？
（2）苏州园林的总体特征是什么？
　　

明确：
苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画



（1）粗读课文,梳理苏州园林图画美的表现形式,用“苏州园林美在——”说话（文章怎样分项说明苏州园林的特征？）


苏州园林美在亭台轩榭的布局（3段）
美在假山池沼的配合（4段）
美在花草树木的映衬（5段）
美在近景远景的层次（6段）


苏州园林的设计者和匠师们是如何创作这幅完美图画的？苏州园林的美究竟有什么特点？
小组合作探究。


亭台轩榭的布局有自然之趣
假山池沼的配合有“入画之感”
欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：

你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。

第2课时

总是一幅

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拙政园之冬
留园

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网师园
完美的图画
体会说明方法及其作用
　（1）圈点勾画，独立分析
　（2）小组内交流看法，求同存异
　（3）全班交流，组间点评，教师引导

①分类别　“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”
②作比较
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称”
　 “苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”


③引用
　 “……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”
④举例子
　 “或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”
　 “阶砌旁边栽几丛书带草墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香”
⑤列数字
　 “四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美”

语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。





语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼