生物的生活环境 教学设计
日期： 2019年4月
课题
生物的生活环境
授课人
教学目标
知识与技能：举例说出生物圈具备生物生存所需的水、温度、空气、光等基本条件；举例说明不同的栖息地是不同的。
过程与方法：通过表达交流深入认识生物圈和栖息地。
情感态度与价值观：关注栖息地的变化对生物的影响，认同生物圈是人类唯一的家园。
教学重点
生物圈和栖息地
教学难点
栖息地的特征
教学方法
与 媒 体
分组讨论，角色演绎，自主学习，多媒体课件
课前准备
多媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
、
母亲的奉献——生物生存的基本条件
母亲的怀抱——生物圈
栖息地
地球四季
结束语
在这广袤的银河系，含有上千亿颗恒星和大量的星团、星云，其中最极有代表性的恒星系统就是太阳系，包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、等天体，在这数不尽的天体中，我们知道，唯一有生物生存的星球是地球。地球是生物的生活环境。地球因各种生物的存在而充满生机，同时也为各种生物提供了生存的基本条件，我们亲切的称地球为母亲！
伟大的母亲为我们提供了哪些生存的基本条件呢？
看似平常的生活环境却是其他星球不能给予生物的，所以我们伟大的航天员遨游太空必须携带哪些物品才能在太空生活呢？
宇宙是浩渺无穷的，只有地球才有生物生存，地球是庞大的，平均直径约为一万两千多千米，那是不是地球的任何一个地方都适合生物的生存呢？不是的，其实，地球上生物的生存范围是十分有限的，请同学们阅读课本，找一找地球上哪些地方有生物呢？
而绝大多数的生物只生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内！如果我们把地球比作是足球，生物生存的场所可以比作是足球表面的一张白纸的范围，所以，这需要我们好好的珍惜。
在生物圈内，我们把生物实际居住地场所称为栖息地。
不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，常见的栖息地有：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等
播放视频，常见的栖息地并提出问题：这些栖息地有什么特点，适合那些生物的生存？
四人一组讨论一下大屏幕上的几种生物都生活在什么样的栖息地中？这些栖息地各有什么显著的特点？
老师介绍地球的美好，环境的破坏，栖息地的丧失，生物种类的锐减等现象
有一部叫做地球四季的电影将要放映，电影的主题是说一个个生灵，一双双澄澈明亮的眼睛仿佛在诉说自己的肺腑之言，想与人类对话的拳拳真意蕴含其中，它们说：“我们与人类需要场文明的对话！”，下面我们就来模拟一下这场对话，分成两个大组，这一边的同学模拟生物，这一边的同学模拟人类，动物生灵们，想一想你想对人类说什么？人类，想一想你们做了什么，该如何回应你们自己在内的可爱的生灵！
当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻找配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地，当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽上空回荡，当我们面对越来越严重的雾霾，沙尘暴，人类从某种意义上也看到了自己的结局。所以，在此呼吁大家善待生灵，善待自然，就是善待我们自己！
常识引入，学生认识到地球的唯一性和重要性
学生根据已有的生活经验各抒己见：
水分、阳光、空气、适宜的温度、稳定的营养供给
将知识运用与生活
学生自主阅读，获取信息：
大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层；海平面以上10千米和海平面以下10千米。
学生列举生活中常见的栖息地类型
学生观看视频
小组讨论交流反馈
总结出来威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失。
学生对话反思
课件37张PPT。生物的生活环境 济南版七年级上册银河系太阳系水星金星地球火星木星土星．．．．．．地球生物的生活环境母亲的奉献
阳光
空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
……——生物生存的基本条件地球母亲的奉献 航天员遨游太空必须携带哪些物品才能在太空生活？——生物生存的基本条件氧气、水、营养物质、宇航服等地球的哪些地方有生物
？
母亲的怀抱母亲的怀抱绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内！——生物圈栖息地1、概念：在生物圈内，生物实际居住地场所。
不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征2、类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等栖息地海洋果园黄河三角洲竹林沙漠沙漠南极冰原淡水热带雨林草原广袤的大地深邃的海洋蔚蓝的天空广袤的大地深邃的海洋蔚蓝的天空藏羚羊 近几年来，无人再见到集群数量超过2，000头的藏羚羊群！
野生扬子鳄总共只有130-150只，而且正以每年4-6%的速度下降。扬子鳄白鱀豚，永别了。一个永远消失的物种，一个飘荡在记忆中的梦……白鱀豚据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
目前，世界上还有1/4的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。生物栖息地的破坏严重威胁生物的生存！威胁生物生存的关键因素——栖息地的破坏或丧失森林植被破坏垃圾成灾藏羚羊的跪拜 人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用全球人口剧增地球四季一个个生灵，一双双澄澈明亮的眼睛仿佛在诉说自己的肺腑之言，想与人类对话的拳拳真意蕴含其中，它们说：“我们与人类需要场文明的对话！”人类之外的其他生物人类当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻找配偶当最后一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽上空回荡雾霾沙尘暴人类从某种意义上也看到了自己的结局善待生灵，善待自然，善待我们自己！地球是我们唯一的家园！第一次6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来距今4．4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。第一次第二次距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创。第三次距今约2.5亿年前二叠纪末期，是地球史上最大最严重的一次，估计地球上有96%的物种灭绝，其中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。第四次在1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝。第五次地质灾难和气候变化第六次人类成为罪魁祸首。专家认为，人类是否会列入其中也很难说。评测练习
选择题（每题2分，满分10分） 我的成绩：
1．人类很早就有探索宇宙、邀游太空的梦想。自1969年人类第一次登上月球后，又开启了登陆其它行星的计划。科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。结合如表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是（ ）
表面温度
大气
行星状况
离地球距离
水星
﹣173℃～427℃
无
固态、无水
91.6万公里
金星
420℃～485℃
有
固态、无水
41.6万公里
火星
﹣87℃～～﹣5℃
有
固态、有水
78.4万公里
木星
﹣148℃
有
气态
628万公里
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
2．下列有关栖息地的说法错误的是（ ）
A．栖息地是指在生物圈内生物的实际居住场所
B．海龟等生物栖息地具有多水、浮力大、含氧量少、温度变化小、环境相对稳定的特点
C．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
D．栖息地是指地球上所有的生物及其生活环境
3．2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，字航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层，请你考虑一下，他们必须从生物圈上带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是（ ）
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的
B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光
D．驱蚊器、盆花、照相机
4．香蕉盛产在我国南方省区，但是在北方却不能很好地生长．同样，苹果如果移栽到南方，也不如在北方生长状况良好．这个事例说明生物的生活需要（ ）
A．一定的生存空间 B．充足的阳光
C．适宜的温度 D．适宜的土壤
5．地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征
