济南初中生物七上3.3第2节 细菌课件（27张PPT）

课件27张PPT。学习目标:
1. 描述细菌的主要特征。
2. 尝试通过与动植物细胞作比较，
推测出细菌的营养方式。
3、通过了解细菌发现的过程和
巴斯德实验，认同科学发展与技
术的进步密切相关。

新鲜肉汤变质了，大量细菌是怎样产生的？

细菌是由原来已存在的细菌产生的 细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、人体体表及内部都存在，为什么我们看不到它？细菌个体微小（10亿个细菌仅有一颗小米粒大，1000个细菌排成一排才有1毫米长。）电子显微镜电镜显微镜下头发上看到的细菌高倍显微镜下针头上的细菌 自主学习

1、使用高倍镜观察时，为什么要先在 低倍镜下找到观察的物像？

2、转换高倍物镜时，为什么要转动转 换器而不能直接扳动物镜？
3、你观察到的细菌形态有哪几种？1、使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的物像？主要是高倍镜下能观察到的物体范围较小，不易找到观察目标；其次，直接使用高倍镜寻找观察对象，容易压碎玻片。2、转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜？直接扳动物镜，易导致镜头滑脱。3、你观察到的细菌形态有哪几种？有球状，杆状和螺旋状球状杆状螺旋状高倍镜下的细菌形态
细菌是单细胞的个体还是多细胞的个体？12346遗传物质细胞质细胞膜细胞壁鞭毛荚膜5保护运动DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜 细胞核液泡叶绿体细胞质 与植物细胞的主要区别：
无成形的细胞核、叶绿体 与动物细胞的主要区别：
有细胞壁但无成形的细胞核解难释疑：植物细胞有叶绿体可进行光合作用自制有机物细菌没有叶绿体不可进行光合作用利用现有的有机物生活异养自养1、细菌的营养方式有哪些？请举例说明。
2、细菌的繁殖方式是怎样的？过程如何？
3、当环境变得不利于细菌生长时，细菌又是如何度过恶劣的环境的？
4、芽孢和孢子是同一概念吗？它是不是一种生殖细胞?合作探究1、细菌的营养方式有哪些？请举例说明。多数细菌的营养方式为异养，有腐生的，如：枯草杆菌。有寄生的，如：痢疾杆菌、肺炎双球菌。2、细菌的繁殖方式是怎样的？过程如何？细菌通过分裂的方式生殖3、当环境变得不利于细菌生长时，细菌又是如何度过恶劣的环境的？形成芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。细 菌释放芽孢芽 孢形成芽孢芽孢萌发一个芽孢形成一个细菌芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。
孢子是一种生殖细胞。4、芽孢和孢子是同一概念吗？它是不是一种生殖细胞?
通过以上分析，你认为细菌的生长繁殖需要哪些条件？
1、适宜的温度 2、水分

3、空气 4、充足的营养物质
细菌分解有机物都需要氧气吗？
需氧型 厌氧型 兼性厌氧型
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致病，认为细菌是人类的“敌人”，请同学们看右图细菌与人类的关系。
关系形态营养方式生殖结构有益有害无成形细胞核无叶绿体异养分裂
生殖球状杆状螺旋状细菌盘点收获 颗粒归仓：1．从形态上可以将细菌分成( )
A．球菌和荚膜菌 B．球菌、杆菌、螺旋菌
C．球菌和杆菌 D．有荚膜菌和无荚膜菌
2．大多数细菌的结构和所具有的营养方式是( )
A．不含叶绿体、自养 B．含叶绿体、自养
C．不含叶绿体、异养 D．含叶绿体、异养
3．下列关于细菌的叙述中，正确的是( )
A．细菌细胞里含有叶绿体
B．每个细菌都是独立生活的
C．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
D．一个细菌也是一个细胞，有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
4．下列有关芽孢的叙述中，不正确的是（ ）
A.芽孢是一种休眠体
B.芽孢对恶劣的环境有很强的抵抗力
C.环境适宜时，一个芽孢可以萌发成一个细菌
D.芽孢是一种生殖细胞
5．肺炎双球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程的实现是通过（ ）
A．芽孢产生 B．细胞生长
C．孢子生殖 D．分裂生殖
6．被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：
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(1)设计这个实验的科学家是__________。
(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是______________________。
(3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用____________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
巴斯德空气中的微生物进入肉汤内加热后密封