济南初中生物八上4第2节 性状的遗传课件（10张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南初中生物八上4第2节 性状的遗传课件（10张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 898.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 09:22:01 | ||
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文档简介
课件10张PPT。第二节 性状的遗传第四单元第四章 生物的遗传和变异济南版义务教育教课书八年级上册亲代X子代调查引入基因与染色体和性状的关系1、生物的性状由____控制的。基因位于 _____ 上,染色体在体细胞内____存在,因此基因也是____存在的.
2、在形成生殖细胞时，随着染色体的分开，成对的基因也随之____ ，分别进入到不同的生殖细胞中。
3、根据性状在亲代和后代中的表现规律，可以分为________和________两种。控制显性性状的基因叫________用____________来表示；控制隐性性状的基因叫________ ，用___________来表示。
4、若基因组成是______,该生物个体表现显性性状;若基因组成是____,该生物个体表现隐性性状。
自主学习相对
性状显性性状隐性性状（显性基因，用大写英文字母表示）（隐性基因，用小写英文字母表示）AA或Aa表现显性性状aa表现隐性性状基因与染色体和性状的关系总结、记忆 基因位于染色体上,体细胞中染色体成对存在,基因也是成对存在的。基因控制生物的性状。基因在体细胞中的组合方式有：体细胞：AA aa Aa生殖细胞：AaAa运用遗传图解,解释实验现象X亲代的基因AAaa生殖细胞的基因Aa受精卵的基因Aa亲代的性状后代1的性状纯种紫花纯种白花子代2的性状生殖细胞的基因
AaAa后代1的基因AaAaAAAaAaaa运用遗传图解,解释实验现象紫花X紫花后代1的性状受精卵的基因 在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。正是由于基因在亲代和子代之间的传递，才使得生物的特征具有相对稳定性。这也是每种生物的固有特征能够代代相传的原因。
实验结论：aa双眼皮×AA单眼皮学以致用双眼皮显性性状隐性性状亲代子代生殖细胞盘点收获父母都是双眼皮一方是单眼皮
一方是双眼皮父母都是单眼皮AA×AAAA×AaAa×AaAA×aaAa×aaaa×aa 知识拓展：1、交流讨论，找出以下情况的基因组合方式，并对照自己的情况，尝试写出遗传图解。2、他们的后代全部表现为双眼皮的基因组合方式有：３、他们的后代全部表现为单眼皮的基因组合方式有：AA×AAAA×AaAA×aaaa×aa
2、在形成生殖细胞时，随着染色体的分开，成对的基因也随之____ ，分别进入到不同的生殖细胞中。
3、根据性状在亲代和后代中的表现规律，可以分为________和________两种。控制显性性状的基因叫________用____________来表示；控制隐性性状的基因叫________ ，用___________来表示。
4、若基因组成是______,该生物个体表现显性性状;若基因组成是____,该生物个体表现隐性性状。
自主学习相对
性状显性性状隐性性状（显性基因，用大写英文字母表示）（隐性基因，用小写英文字母表示）AA或Aa表现显性性状aa表现隐性性状基因与染色体和性状的关系总结、记忆 基因位于染色体上,体细胞中染色体成对存在,基因也是成对存在的。基因控制生物的性状。基因在体细胞中的组合方式有：体细胞：AA aa Aa生殖细胞：AaAa运用遗传图解,解释实验现象X亲代的基因AAaa生殖细胞的基因Aa受精卵的基因Aa亲代的性状后代1的性状纯种紫花纯种白花子代2的性状生殖细胞的基因
AaAa后代1的基因AaAaAAAaAaaa运用遗传图解,解释实验现象紫花X紫花后代1的性状受精卵的基因 在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。正是由于基因在亲代和子代之间的传递，才使得生物的特征具有相对稳定性。这也是每种生物的固有特征能够代代相传的原因。
实验结论：aa双眼皮×AA单眼皮学以致用双眼皮显性性状隐性性状亲代子代生殖细胞盘点收获父母都是双眼皮一方是单眼皮
一方是双眼皮父母都是单眼皮AA×AAAA×AaAa×AaAA×aaAa×aaaa×aa 知识拓展：1、交流讨论，找出以下情况的基因组合方式，并对照自己的情况，尝试写出遗传图解。2、他们的后代全部表现为双眼皮的基因组合方式有：３、他们的后代全部表现为单眼皮的基因组合方式有：AA×AAAA×AaAA×aaaa×aa