8.它们发生了什么变化 教案
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文档简介
8、它们发生了什么变化
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【学习内容】
教科版科学三年级上册第一单元第八课?它们发生了什么变化?
【学习目标】
科学概念目标：
一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。
科学探究目标：
1. 利用所学知识解决生活中实际问题。
2. 探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
3. 利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
科学态度目标：
1. 形成尊重事实、重视证据的科学态度。
2. 发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水和空气，珍爱生命的情感、态度与价值观。
【学习重点】
物质的状态虽然发生了变化，物质本身的组成成分却没有改变。
【学习难点】
在探究活动，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维；利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对
观察结果进行分析。
【学习准备】
橡皮泥、圆头剪刀、白纸、学生活动手册。
【学习过程】
一、聚焦
1.出示课件：水的三态变换。
2.出示橡皮泥等物品。
3.引导思考：生活中，我们注意过这类变化吗？它们的变化与水的形态变化是不是相同呢？
二、探索
活动一：让橡皮泥发生变化。
1. 学生活动：橡皮泥制作。
2. 展示，交流。
3. 思考：想一想这些物品还是橡皮泥吗？
4. 教师小结。
活动二：让纸发生变化。
1. 学生活动：剪纸活动。
2. 展示，交流。
3. 思考：想一想这些物品还是纸吗？
4. 教师小结。
探讨，交流：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化相同之处。
三、研讨
1. 讨论：
（1）橡皮泥，纸的变化与水的变化有什么相同的地方?
（2）生活中，你还能找出类似 水这样的变化吗？
2. 交流汇报。
3. 总结收获。
四、拓展
生活中大部 分物体具有热胀冷缩的性质。将一个压瘪的乒乓 球放在热水中，观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗？
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【学习内容】
教科版科学三年级上册第一单元第八课?它们发生了什么变化?
【学习目标】
科学概念目标：
一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。
科学探究目标：
1. 利用所学知识解决生活中实际问题。
2. 探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
3. 利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
科学态度目标：
1. 形成尊重事实、重视证据的科学态度。
2. 发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水和空气，珍爱生命的情感、态度与价值观。
【学习重点】
物质的状态虽然发生了变化，物质本身的组成成分却没有改变。
【学习难点】
在探究活动，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维；利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对
观察结果进行分析。
【学习准备】
橡皮泥、圆头剪刀、白纸、学生活动手册。
【学习过程】
一、聚焦
1.出示课件：水的三态变换。
2.出示橡皮泥等物品。
3.引导思考：生活中，我们注意过这类变化吗？它们的变化与水的形态变化是不是相同呢？
二、探索
活动一：让橡皮泥发生变化。
1. 学生活动：橡皮泥制作。
2. 展示，交流。
3. 思考：想一想这些物品还是橡皮泥吗？
4. 教师小结。
活动二：让纸发生变化。
1. 学生活动：剪纸活动。
2. 展示，交流。
3. 思考：想一想这些物品还是纸吗？
4. 教师小结。
探讨，交流：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化相同之处。
三、研讨
1. 讨论：
（1）橡皮泥，纸的变化与水的变化有什么相同的地方?
（2）生活中，你还能找出类似 水这样的变化吗？
2. 交流汇报。
3. 总结收获。
四、拓展
生活中大部 分物体具有热胀冷缩的性质。将一个压瘪的乒乓 球放在热水中，观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗？