四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共17张PPT)

课件17张PPT。 口腔是食物消化的第一站
食物在口腔中发生什么变化？食物在口腔里的变化解决问题：
口腔里的牙齿、舌头、唾液有什么作用呢？实验要求：
小组成员间合作，每人分别咀嚼馒头和花生米，观察且记录下食物的原有状态和短时间咀嚼、长时间咀嚼的状态。感受咀嚼过程中牙齿、舌头、唾液的运动，并尝试概括它们的作用。食物在口腔里的变化记录表变成湿湿的，软软的，粘粘的糊状物质，叫食糜（ｍí）。碎成小块，变湿了， 变软了完整的、干的、比较硬的不规则固体舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？舌头牙齿唾液咀嚼搅拌湿润谁的作用最大？牙齿 解决问题：
不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？
要求：从不同的角度观察牙齿的形状。并把不同牙齿的分布和各种牙齿的形状特征记在记录卡中。狼吞虎咽 细嚼慢咽？ 吃饭时狼吞虎咽，容易引起胃病，因为它不能把食物充分嚼细。 细嚼慢咽有助于消化道功能活动协调，对健康有益。 讨论：如何保护我们的牙齿？
（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？
（2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？（1）怎样选牙刷和牙膏？
（2）在换牙时期，要多吃些什么，少吃些什么？
（3）你发现班里的同学存在哪些坏习惯？会有什么样的后果？
（4）如果发现你的同桌有这些坏习惯，你会怎么办？坚持早晚正确刷牙定期检查选用适量
的含氟牙膏使用保健牙刷健康的饮食
少吃糖口腔卫生五步曲back3面 牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。你
领
悟
了
吗
？
“食物”进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿，被初步消化。初步消化后的食物还将进入其它的消化器官进行“进一步的消化直至吸收。”
同学们，一节课快接近尾声了，你有什么收获呢？你明白
了吗？祝愿大家口腔健康！身体特棒！

学会用科学知识和科学方法来改善生活 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香,身体倍儿棒 ！