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新人教部编版语文八年级上册
《背影》教学设计
【学习目标】
1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。
2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。
3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。
【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。
【教学难点】通过比较阅读，学习传神的细节描写。
【教学时间】二课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
播放音乐《父亲》：
父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想；
父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；
父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔；
父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。
是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。
二、自学检测
1、朗读课文，给文中的生字注音
狼藉（jí） 簌簌(sù) 踌躇（chóu chú)
交卸(xiè) 迂腐(yū) 琐屑（suǒ xiè)
栅栏(zhà) 颓唐(tuí) 蹒跚（pán shān)
举箸(zhù) 游逛（guàng）
2、解释下列词语的含义。
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
赋闲：这里指失业在家。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。
情郁其中：感情积聚在心里。郁，(忧愁、气愤等)积聚。
琐屑：细小而繁杂（的事）。
大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死得委婉说法。
3、作者简介
朱自清，中国散文家、诗人、学者、民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1948年8月拒绝接受美国救济粮，贫病交加在北平逝世。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》等。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。
4、背景链接
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
三、初读课文，交流感受
1、速读课文：请你用“我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲”句式说话。（要求：根据课文中的“细节”内容来说话。）
坚强、忧伤、仔细、细心、关爱儿子、疼爱儿子、颓唐、慈祥……
2、速读课文，并作圈点勾画，思考：从父亲的角度出发，体会父亲对儿子细致入微的爱。看看文章具体写了哪些事？
父亲劝我--嘱咐茶房--亲自送我--忙讲价钱--拣定座位--嘱托茶房--为子买橘--远行回头--惦记儿孙。
过渡：父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸，都深深地打动了作者。
四、细读课文，感受亲情
1、父亲的背影在文章中共出现了几次？画出文中四次写背影的文字，表现了父子间什么样的感情？填写下表。
顺序 时间 背影类别 父子情深 作用
１ 文章开头 惦记背影 思念父亲 开篇点题，引出下文
２ 车站送别 刻画背影 望父买橘 表现父亲的爱子深情
３ 父子告别 惜别背影 父子分别 烘托父亲爱子之情
４ 文章结尾 再现背影 别后怀念 以思父之情，烘托父亲爱子之情
2、找出文中四次描写“我”的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系。
第一次是到徐州见着交卸了差使的父亲，满院狼藉，去世的祖母，“眼泪”创造了一种悲凉的气氛。（因为悲哀）
第二次看见父亲吃力地翻过铁栏，买橘子时艰难的背影，感受到父亲在自身处境极为困顿的情况下对儿子的厚爱，“眼泪”是对父亲深深的理解。（因为感动）
第三次看见背影消失在人群里，“眼泪”是对父亲的无限感激、依恋。（因为惜别）
第四次读信时的“眼泪”是对父亲“大去之期不远”的忧伤，对父亲命运多舛chuǎn的悲叹，更是深切回忆。（因为伤心）
3.这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？
肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送“我”到车站，并为我买橘；而“我”被这浓浓的父亲深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。
（1）见父亲睹家境想祖母——难过（悲伤）的泪
（2）望父买橘，父子离别——感激（感动）的泪
（3）背影远去，依依惜别——惜别（依恋）的泪
（4）再现背影，泪光莹莹——辛酸（伤心）的泪
小结：父爱如山，终得圆满；垂暮之年，终得如愿。其实生活中最好的已经、并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，以增进对天下父母心的深刻理解。
五、拓展延伸，表达心声
步入青春，我们曾对挚爱我们的父母任性过；走进花季，我们还曾误解过他们的爱心，请以“ ，我想对您说”为开头，给你的亲人写一段话。
【交流】妈妈，我想对您说：即使我是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空；即使我是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河！在人生的路上不管我已走过多远，还要走多远，都要经过母亲精心营造的那座桥！
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(共17张PPT)
语文R版 八年级上
第一课时
歌曲导入
父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想；
父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；
父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔；
父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。
是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。
自学检测
1、朗读课文，给文中的生字注音
狼藉（ ） 簌簌( ) 踌躇（ )
交卸 ( ) 迂腐( ) 琐屑（ )
栅栏 ( ) 颓唐( ) 蹒跚（ )
举箸 ( ) 游逛（ ）
jí
sù
chóu chú
xiè
yū
suǒ xiè
zhà
tuí
pán shān
zhù
guàng
2、解释下列词语的含义。
狼藉：
惨淡：
赋闲：
蹒跚：
颓唐：
触目伤怀：
情郁其中：
自学检测
乱七八糟的样子。
凄惨暗淡，不景气。
这里指失业在家。
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
衰颓败落。
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
感情积聚在心里。郁，(忧愁、气愤等)积聚。
朱自清，中国散文家、诗人、学者、民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1948年8月拒绝接受美国救济粮，贫病交加在北平逝世。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》等。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。
自学检测
3、作者简介
自学检测
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
4、背景链接
1、听读课文，交流感受。
1、听读课文：我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲。要求：根据课文中的“细节”内容来说话。
我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲。
我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲。
我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲。
我从《背影》一文中感受到了一位____的父亲。
初读课文交流感受
2、速读课文，并作圈点勾画，思考：从父亲的角度出发，体会父亲对儿子细致入微的爱。（具体写了哪些事？）
父亲劝我
嘱咐茶房
亲自送我
忙讲价钱
拣定座位
嘱托茶房
为子买橘
远行回头
惦记儿孙
初读课文交流感受
父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸，都深深地打动了作者。
1、出示话题：本文几次写到“背影”？画出文中四次写背影的文字，这表现了父子间什么样的感情？分别指出四次写“背影”的时间和作用。
细读课文感受亲情
文章开头
车站送别
父子告别
文章结尾
惦记背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
思念父亲
望父买橘
父子分别
别后怀念
开篇点题，引出下文
表现父亲的爱子深情
烘托父亲爱子之情
以思父之情，烘托父亲爱子之情
顺序 时间 背影类别 父子情深 作用
１
２
３
４
2、找出文中四次描写“我”的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系。
差使交卸
祖母去世
悲哀之泪
望父买橘
感动之泪
父子分手
感激依恋
回忆背影
伤心之泪
细读课文感受亲情
3.这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？
肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送“我”到车站，并为我买橘；而“我”被这浓浓的父亲深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。
（1）见父亲睹家境想祖母——
（2）望父买橘，父子离别——
（3）背影远去，依依惜别——
（4）再现背影，泪光莹莹——
难过（悲伤）的泪
感激（感动）的泪
惜别（依恋）的泪
辛酸（伤心）的泪
父
子
深
情
细读课文感受亲情
父爱如山，终得圆满；垂暮之年，终得如愿。其实生活中最好的已经、并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，以增进对天下父母心的深刻理解。
课堂小结：
细读课文感受亲情
步入青春，我们曾对挚爱我们的父母任性过；走进花季，我们还曾误解过他们的爱心，请以“ ，我想对您说”为开头，给你的亲人写一段话。
例：妈妈，我想对您说：即使我是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空；即使我是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河！在人生的路上不管我已走过多远，还要走多远，都要经过母亲精心营造的那座桥！
拓展延伸表达心声
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