1.4冰融化了课件（19张PPT)

课件19张PPT。4.冰融化了 教科版三上《水》单元 如果给冰加热，会看到什么现象？1.我们可以怎样加快冰块的融化？
如果给你一台吹风机，你可以怎么做？
如果给你一根吸管，可以怎么做？你观察到什么现象？这些现象说明了什么？1.讨论：你知道冰融化成水的过程中有哪些变化？我们可以怎么做实验？
2.用上以下实验材料，我们可以怎么做这个实验？
实验材料：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔
a.用记号笔在冰面位置做好记号,再把试管放入有热水的烧杯里。
b.冰在融化过程中用眼睛观察,不能动手触摸移动试管和烧杯。
c.冰完全融化后再在水面做好记号,对比两次位置的变化。
d.及时完成活动手册。温馨提示：学生活动手册仔细观察
轻声交流及时记录冰融化过程观察记录表日期： 我的课堂活动记录【探索三】讨论用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关系。（1）冰融化成水的原因是什么？
（2）冰在融化过程中形态发生了什么变化？
（3）你还观察到其它什么现象？
（4）冰完全融化成水体积有什么变化吗？
水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？
它们是同一种物质吗？冰是固态的水，有一定的形状和体积。
水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。水、水蒸气、冰三种状态之间可以互相转化吗？水的形态——雪雪是由什么变化而来的？雪在什么情况下形成的？水的形态——霜 霜是由什么变化而来的？在什么情况下形成的？水的形态——冰 冰是由什么变化而来？什么情况下形成的？水的形态——露 露是由什么变化而来？什么情况下形成的？水的形态——云 云是由什么变化而来的？在什么情况下形成的？水的形态——雾 雾是由什么变化而来？什么情况下形成的？ 水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。加热遇冷加热遇冷遇冷 我们课后要研究“在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更块一些呢？”应该怎么做？需要注意什么问题？
请同学们回家后认真准备，完成实验。谢谢